您好,欢迎来到诺达名师!
客服热线:18898361497

当前位置: 首页 > 公开课 > 通用管理 > 管理者素养—欣赏个体差异(结合MBTI测试)

管理者素养—欣赏个体差异(结合MBTI测试)

培训对象: 企业各部门中高层人员、负责人或相关管理人员。

课程目标: 本课程是华为公司精品课程,通过对团队成员在天然性格进行深入剖析和设定,以便能够用于日常人员管理中,实现相互尊重,和而不同的团队文化。 本课程融入了MBTI 性格测试,让管理者更清晰的了解自我和团队成员在基本行为、对环境的反应以及可预测的行为模式,以此来增加自我认知及对其他成员的有效认知。

费用说明: 3000

咨 / 询 / 热 / 线 18898361497

在线咨询

管理者素养—欣赏个体差异(结合MBTI测试)所有班级

温馨提示:为了保证课程质量,每期报名人数有限,需提前预约。点击预约

管理者素养—欣赏个体差异(结合MBTI测试)课程介绍

课程大纲:

破冰,学习内容说明

建立学习小组、制定组名、口号,塑造学习氛围、说明学习目标

**章  管理者的角色定位

随堂互动提问1:你理解的管理是怎么样的?

(根据学员的回答,概况性给出管理的类别:比如精益管理、工匠精神属于日本式管理,福特,泰勒式生产管理属于美国式管理…..)

1. (引出)中国式管理的五大要素:

《孙子兵法》:

道者,令民与上同意也(对应企业文化,价值观管理)

天者,阴阳,寒暑,时制也(对应战略规划管理)

地形者,兵之助也(对应生态合作伙伴、供应链管理)

将者,智、信、仁、勇、严也(对应干部管理、领导力管理、人力资源管理)

法者,曲制、管道、主用也(对应流程管理、变革管理、质量运营管理等)

2. 管理者角色的定义

3. 管理者角色转身和转变

相比较于独立贡献者,管理者不同角色

4. 管理者角色模型

分成三个层面,基层管理者、中层管理者,高层管理者,分别不同的角色模型

基层管理者:业务交付责任人、竞争力构建者、团队建设责任人

5. 管理者成长路径

给出基层管理者上升中层管理者,高层管理者的具体路径及关键因素

小组讨论练习1 您认为管理者的角色与责任是什么?

6. 管理者角色履行关键活动,分别从业务交付责任人、竞争力构建者、团队建设责任人三个方面解读

第二章  认识高效能的管理特征

**节:高效能管理的特征有哪些

1. 提出高效能管理的特征:

明确的组织目标、团队共享、不同角色合作、良好的沟通、共同价值观和行为规范、有效授权

2. 高效能管理核心是文化,引出业界有代表性的企业文化

3. 文化是以文化人,用《说文解字》解读文化二字的含义,以90年代世界著名公司文化变革的故事佐证之。

4. 高效能管理的关键是沟通,人类的三个大脑

爬行脑,情感脑,理性脑

5. 沟通的太极模型

对人 3原则,对事,3步骤

6. 沟通的重要性

巴别塔的故事

7. 造成沟通障碍因素

成见和假设,培根四假象,乔哈里视窗,团队成员性格差异

第二节:欣赏个体差异,建立良好沟通(华为公司中基层管理者精品课)

课程讨论 :百家争鸣:你如何评价身边的人

1. 我和母亲的故事

课堂讨论:针对生活中的一个场景,你会给一个什么说法

2. 欣赏个体差异的三个指向

走进性格深处、重新认识熟悉而又略显陌生的自己、欣赏差异,打造高绩效团队,建设幸福家庭关系

3. 业界性格测试模型:关于MBTI

MBTI四个维度:能量交换方式、信息获取方式、决策方式、生活方式

3.1 能量交换方式:E 外向/ I 内向

文艺复兴——艺术“三杰”的故事

克林顿 VS 艾森豪威尔的故事

  3.2 信息获取方式 S 实感/ N 直觉

提问:黄山和西湖

摩西和他的十二门徒,走出埃及的故事

  3.3决策方式 T 思考/ F 情感

做决定时,很重视逻辑思维;做决定时,很重视价值观和以人为中心的主观衡量作依据

包公和关公的故事

T思考型 本能地带有批评性   F 情感型 本能地带有欣赏性

  3.4生活方式  如何应对外部世界 J 判断/ P 认知

喜欢有条理的生活方式,喜欢有灵活性的生活方式

王徽之雪夜访戴的故事

做旅行计划的人 和  开会不会控制时间的人 之间有什么干系

小组讨论练习2 按四个功能维度分组(ST、SF、NF、NT)

组内分享:找出组内**有共同语言的地方

4. 和而不同,和实生物,欣赏个体差异

课堂分享:在未来的工作中,如何与团队成员更有效地配合

第三章  如何成为优秀管理者

1. 新任管理者的3个转变

工作观念、技能要求、时间应用

2. 工作观念:从独立贡献者向团队贡献者转变

3. 时间应用转变

4. 能力要求转变

5. 管理者如何做到平衡

小组讨论练习3 请列出管理者在工作中遇到的困惑

小组讨论练习4困惑解决办法的讨论

6. 员工常见问题分析

生理状态激发,心理状态激发

7. 管理者发展预期

8. 作为将者,智、信、仁、勇,严也

《能文能武李延年》的故事,解读共和国功勋李延年在工作中,作为连指导员发挥出的智、信、仁、勇,严的品格和能力。

最新课程

心理学在员工激励和团队管理中的应用

  • 北京2024-12-05
  • 上海2025-11-12
  • 广州2025-09-24

关键跨越:新晋管理者角色认知与管理技能提升

  • 佛山2025-01-10
  • 广州2025-05-29
  • 佛山2025-01-17

高级PCB-EMC设计

  • 深圳2025-04-18
  • 北京2025-06-27
  • 上海2025-10-24

产品EMC正向设计与案例分析

  • 上海2025-06-13
  • 北京2025-09-12
  • 成都2025-09-19

丰田精益与广汽智能制造最佳实践

  • 广州2025-03-17
  • 广州2025-09-11
  • 广州2025-12-01

对标胖东来学文化创新与服务创新

  • 许昌2025-03-14
  • 许昌2025-06-20
  • 许昌2025-11-28

对标华为、腾讯学HRBP

  • 上海2025-09-06
  • 上海2025-03-28
  • 深圳2025-12-20

HRBP如何为业务创造价值

  • 北京2025-01-10
  • 北京2025-07-12
  • 北京2025-11-15
Baidu
map
点击在线咨询 在线咨询 电话咨询 电话咨询

咨询热线:

18898361497

扫二维码 扫二维码 二维码 返回
顶部