南宁优才乐学专注力培训
专注力训练 专注力提升 心理疏导课
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来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-01-15
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不要贴上“专注力不集中”的标签
孩子不注意某件事,不代表他专注力不集中。如果不注意吃,可能是吃的不好,也可能是从小被人追着喂的孩子。一些父母强迫她一离开学校就做作业。拜托,一下班回家就让你加班。你能集中专注力吗?
很多时候,一个孩子没有专注于某件事,根本不是因为他缺乏专注力。
“我做作业的时候,不注意。我看动画片的时候眼睛几乎都贴在电视上了。”
你看,孩子们就是不注意某些事情。家长不要一看到你觉得不注意的表现就乱给孩子贴上“不注意”的标签,要具体问题具体分析,孩子是真的不注意还是只是在一定情况下不注意某些事情。
孩子不能集中专注力做任何事情,这意味着他们缺乏专注力,但这样的孩子很少。
一次只做一件事
教孩子一次做一件事。
作为一个工作了十几年的人,我很难同时做很多事情,更何况是一个孩子。
所以吃饭的时候,吃好,玩具不能端上桌;玩的时候玩得开心,吃不了玩不了;做作业的时候,专心做作业,把手机放在卧室里。
父母不要给孩子不好的示范,吃饭不要看手机,做饭不要烧红烧肉。开车时看手机不仅是不好的示范,也是对他们生命的威胁。
广西优才乐学教育旗下开设课程有少儿记忆法、记忆法+同步课程辅导、成人班记忆法,世界脑力锦标赛十大项目等课程,学生通过系统的学习记忆法,有效的提高学习效率,提高学习成绩和专注力,真正的做到学习有方法,记忆更**!
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科技益智类课程:编程机器人、无人机、箭术、魔方等。专为4-16岁儿童和青少年开设了一套课程培训体系。
近两年,素质教育在国内掀起了一番热潮,越来越多的家长开始重视并关注这一领域。优才乐学教育正在为更多小朋友提供学习的机会。
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课程内容:包括触觉、前听觉和本体觉等内容训练。可促进幼儿触觉感知、身体协调、平衡等能力发展。
课程内容:包括分辨、追踪等能力训练。视觉专注力是认知学习的首要工具,课堂信息的接收55%依靠视觉来获得。视觉专注力差的孩子在阅读时还容易漏字、添字、跳行。
课程内容:听觉记忆力直接影响课堂的听课效果,课堂信息的接收37%依靠听觉来获得。听觉记忆力差的幼儿,听知觉广度差,无法记住、记全较长的信息,影响知识的理解和吸收。
课程内容:包括记忆速度、视听理解力、准确度等内容训练。良好的记忆能力会使幼儿形成良好的知识体系,构建逻辑思维发展的基础。
课程内容:逻辑思维能力是对事物进行观察、比较、概括和推理的能力;创新思维包括发散性思维、聚合性思维、多向思维等内容。逻辑思维能力差的孩子不喜欢动脑筋,不喜欢学习数学,做事情主次不分、缺乏计划性,而一个孩子日后能有多大的成就,关键就在于他的创新能力如何。
课程内容:包括静坐、冥想、呼吸等内容训练。缺乏静定能力会造成精力不集中、马虎、做小动作、粗心大意、贪玩、孤僻、定性差、记忆力差、拖拖拉拉等一系列问题。
课程内容:包括理解、快速阅读、准确阅读图画内容的训练。阅读能力差直接影响幼儿的理解能力。表达包括大胆、有条理、有感情表达等内容训练。口语表达能力差的幼儿不自信,上课不敢举手发言,不能正确表达自己的思想,与人沟通困难,交往能力差。
课程内容:包括精细动作、手眼协调、快速反应、控笔等内容训练。视觉和动作是密不可分的,视动统合能力弱的孩子,手眼协调能力和双手配合能力差,对阅读和书写十分反感,存在书写困难。
课程内容:包括良好品质与行为内容的训练。品行差的幼儿会出现语言攻击、行为攻击等,对家庭关系、社交能力、未来团队合作等的发展构成障碍。
生理原因——前庭神经障碍引起的专注力障碍
这是一种常见的专注力缺陷,也称为多动症。它位于脑干的前方,脑干是一个叫做前庭核的小型雷达型感知器官,是大脑的阈值。前庭器官告诉我们头部和身体的方向,然后通过脊椎神经系统将信息传递到身体的各个部位,告知肌肉的收缩和运动,再将这些肌肉和关节信息传递回前庭和小脑,以维持身体的平衡。
如果前庭不能很好地处理信息,身体就不能实现感觉的整合,就会导致站立或坐着,容易摔倒,撞墙,走神,专注力不集中,坐立不安,不听指挥,听觉和视觉神经系统就会扭曲甚至是笨拙的。表现在学习上,主要是专注力不集中,上课不专心,爱搞小动作,喜欢捉弄人,浮躁。上课的时候会不自觉的走在座位下面,扭动身体,控制不住手和嘴,不听指令,不会做练习,不爱写不爱读。喜欢爬树,转圈跑步,旋转不晕,怕走平衡木等。
培养专注爸妈可以陪同宝宝玩耍感兴趣的亲子游戏或玩具,培养宝宝的专注力。不同的宝宝,他们感兴趣的玩具可能不同,他们喜欢玩耍的游戏可能也有差别。爸妈们可以在陪同玩耍中摸索,如果发现宝宝对哪个玩具投入的注意力多一些,那么便可以鼓励宝宝多玩,其他宝宝不怎么喜欢的玩具,可以暂时收起来;亲子游戏也是如此,如果宝宝在玩耍中很开心,投入程度也不错,那么可以经常多玩。
爸妈们经常有意识地这样做时,未来便能发现自己宝宝的专注力,已经跑赢了同龄宝宝。
2-3岁,以减少外部干扰
培养专注除了幼儿说在上面提到的,宝宝玩耍时,可以减少玩具数量的形式帮助宝宝更专注。除此之外,宝宝玩耍时,尽量减少外部干预。例如房间外部的声音不要过于吵杂,大人们尤其不要以喝水、擦汗、吃水果为名,频繁地打扰宝宝,因为这些打扰会影响宝宝专注。用玛丽亚.蒙台梭利的话来说,就是“一件事情做完,再做另一件事 (one thing at a time)”。
记得有一次,我带孩子到一老师朋友家做客。晚上聊天时,我发现他们家的小男孩玩玩具很投入,差不多4岁的小男孩从9点一直玩到10点多,还在钻研他面前的变形金刚玩具。他拆了装、装了拆,还组合成各种不同的小型机器人。孩子的妈妈小声说:“要不要提醒他洗澡呢?”这妈妈的提议被孩子的爸爸拒绝:“孩子可以不洗澡,但专注不能被打扰。”孩子的妈妈一直在说“夏天不洗澡很臭”,但我却更认同这位爸爸的做法。
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“可靠与否”,明确集中培训机构是挂靠还是直接运营。直接运营是指其所有早期教育机构均由总行直接管理和运营;加盟是在向总部缴纳一定的加盟费后,使用总部的称号、形象、课程设置的早期教育机构。这样,如果集中培训机构真的倒闭了,家长们就能清楚的知道找谁退学费,及时维权。
概念和课程。每个集中培训机构都有自己的共同理念。正如我们前面提到的,每个教育理念听起来都很棒。这就是我想要的吗?和我养宝宝的目的不一样吗?我同意它的概念吗?父母不用多问我。同时,即使是非常好的想法也应该通过课程来展示,家长可以直观地观看、聆听和理解课程。
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