什么是STEM教育?对青少年儿童有什么好处?
STEAM被称为美国的“素质教育”,是其政府反思在基础教育理工科的弱势,而提出的旨在加强K12科学、技术、工程、艺术以及数学教育的倡议。STEAM是五个单词的缩写,即Science(科学), Technology(技术), Engineering(工程), Arts(艺术),Maths(数学)。**初的倡议只有四个字母STEM,近期加入了Arts,也就是人文艺术。 “STEAM”逐渐发展为包容性更强的跨学科综合素质教育。
森孚机器人将STEM教育理念融入机器人教学中,在机器人课程中将孩子们的“玩”与学习理工科相关知识相结合,让孩子们在“做中学”,培养STEM素质,助力孩子未来的发展。
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机器人是跨多学科常识的归纳教育,在“规划-搭建-反思-改进”的过程中,孩子不只学到了机械原理和物理常识,领会到了数学的运用,所以,机器人教育交融了多学科常识,不近提升了孩子学习才能,也训练了孩子着手才能
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1、提高身体协调能力 感统训练能改善自闭症孩子的手眼协调能力,提高孩子的注意力和动作协调能力,并改善孩子运动平衡能力差、动作不协调等问题。 2、提高自控能力 感统训练不仅是对生理功能的训练,还涉及心理、大脑和躯体之间的相互关系,自闭症孩子经过训练可以提升自信心和自我控制能力,稳定情绪,改善注意力。 3、提高适应环境能力 自闭症孩子经过感统训练与环境产生互动,可以认识物体的颜色、形状、声音、质感等,孩子可以提高认识自己身体的能力,增进协调能力、应变能力、平衡能力的发展。 4、提高学习能力 感统训练给予自闭症孩子视、听、嗅、触、前庭、关节、肌肉等多种刺激,将这些刺激与运动相结合,让孩子做出正确的反应。感统训练对帮助自闭症孩子集中注意力、提高学习成绩等都有明显效果。 5、促进孩子心理成长 在感统训练游戏中,自闭症孩子有大量与其他小朋友互动的机会,这可培养孩子合群、开朗的个性。
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篮球运动促进青少年心理健康 篮球运动有利于青少年心理素质的健康发展 体育运动具有竞赛性,竞赛具有对抗性;竞赛的结果的不确定性和显示结果的及时性等特点。使观看比赛或参加比赛的人在心理上产生悬念和期望。当期望实现时使人感到欢快、自豪、敬佩等情感,使人失衡心理得到调节。这种情感往往移情于学习、工作、生活中,使人精神振奋、奋发向上、勇往直前,产生积极的情感变化。篮球运动技术优美,战术配合丰富多彩,比赛竞争激烈,常出现强队负于实力稍逊的对手?quot;爆冷"情况,悬念不断,紧张刺激,具有很大的吸引力。特别随着篮球运动职业化和商业化不断深化,青少年可以经常看到精彩的高水平篮球赛。经常可以与高水平的运动员进行面对面的交流,如在三人篮球赛中经常可以与高水平职业运动员同场竞技等,这极大丰富了青少年的业余生活,成功地促进了青少年心理健康的发展。 篮球运动具有紧张、激烈的对抗性,并伴有较强的生理负荷,要求运动员克服内心障碍,以坚定的意志和顽强的毅力去克服和战胜各种各样的困难;在使自已的行为符合一定的道德规范和准则的情况下,为达到自己的目标,运用一切可能的手段,最*限度地发挥自己的潜能,这些可以培养运动员灵活、机智、沉着、果断、开朗、豁达和善于自省、随机应变的能力,促进良好个性心理品质的形成。在篮球教学比赛中,运动员经常处于起伏不定的多种矛盾的心理状态,如义务感、责任感、荣誉感和队友间的友谊感交织在一起,使运动员的心理活动异常激烈、迅速、深刻,超过了一个人正常生活和生产劳动中的变化程度。由此可知篮球运动的对抗不仅是素质、技术、战术的较量,还是心理素质的较量,这对于提高运动员的知觉、注意、思维、想象力和有机体的适应能力,对于培养运动员坚定的目的性、勇敢自制力等意志品质,对于形成和发展运动员的兴趣、性格和改变运动员的气质、特征都有很大的好处。
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