上海少儿编程课学什么
孩子在学习少儿编程课程时，会随着孩子年龄的增长，课程发生变化，课程会由浅入深，慢慢的加深课程，这样一个循序渐进的过程让孩子学习不会感觉到吃力。而且少儿编程也分多种语言，不同的编程语言适合的年龄也不同。 通常在孩子8~10岁左右的年龄可以学习Scratch编程，这样的编程课程更加有意思，让孩子在操作的时候只需要拖动积木模块就可以完成了，整个学习过程都是非常开心有意义的，所以大多数孩子都能够有兴趣。
编程猫
编程猫（Codemao）是中国知名青少年编程教育品牌，本着“无趣味，不编程”的教育理念，为全球青少年研发了图形化编程平台及系列编程课。通过学习，孩子们可以创作出充满奇思妙想的学科游戏、应用、动画、互动故事等作品，全方位锻炼逻辑思维能力、任务拆解能力、跨学科结合能力、审美能力和团队协作能力等综合...
机构评分：10分
在线客服
相关问答
QUESTIONS AND ANSWERS1
回答
2019-12-10
回答
少儿编程是以教育为核心的，能够给孩子带来更加专注认真细心的学习态度，让孩子学习会不断的往上提升。而且学习少儿编程还会让孩子有自我探索精神，让孩子能够通过自己的想法设计出一些有意义的作品。少儿编程可以提升孩子的素质，可以给孩子带来团队合作精神。 上海哪里有少儿编程课？编程猫少儿编程可以给孩子传授计算机技术，还可以给孩子带来教育方面的培训以及思维方面的锻炼，让孩子在这里学习少儿编程，可会特别知道。而且这里所讲解的少儿编程课程一直以来都比较有特色，让孩子们在这里会学而不厌。
查看更多 ﹀
收起 ︿
2
回答
2019-09-27
回答
积木一期 一年级上学期 本学期主要让学生初步了解什么是机器人，初步掌握机器人的搭建方法与刷卡方法，认识各主要器件的名称、功能，培养学生动手能力，普及科普知识。对学生进行挫折教育，培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系，使之有效的对机器人课程进行学习，提高学生认知能力。 积木二期 一年级下学期 本学期主要学习，使学生动手能力有更进一步的提升，能够学会更多传感器的使用，并开始接触分解指令卡的编程，使学生了解机器人教育的关键就是程序，培养学生的编程意识。让学生能够进行一些简单的顺序语句、条件语句编程，培养学生编程能力。 积木三期 二年级上学期 本学期课程科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习，让学生对机器人与生活的关系更加明白——科技源于生活，高于生活。本阶段对学生的动手能力以及编程能力有进一步的提升，机器人更加生动形象。大力培养学生空间感与创造力，为学生以后学习几何打好一定的基础。 积木四期 二年级下学期 本学期课程运用了双CPU来教育学生学习编程，使学生对程序的理解上升到了一个更难的层次，涉及到更为复杂的条件语句编程，从而让学生能够对程序灵活编写，并将所学的程序理解到生活中，能够运用所学的理论和方法解决实际问题，学以致用。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯，提高学生探究问题的能力，培养学生的探究精神。
查看更多 ﹀
收起 ︿
3
回答
2022-04-22
回答
1.培养逻辑思维能力学编程的过程中会接触大量的逻辑判断和处理，一步步解决这些问题能逐步提高孩子的逻辑思维能力和算法能力。 2.少儿更早接触，更早培养兴趣爱尔兰国立大学的计算机科学家保罗·吉布森说：“5至11岁之间的孩子在学习算法和计算机上表现出的突出潜质让我觉得如果等到他们十几岁了再学这些基础知识就太可惜了。” 3.培养解决问题的能力经过一些简单的编程能让孩子自己解决一些问题，培养独立解决问题的能力，增加成就感。如：自己编程让角色完成一个特定的任务，自己编写一个小动画，自己创作音乐等。
查看更多 ﹀
收起 ︿
4
回答
2021-10-26
回答
少儿编程并不是让他们成为程序员，而是要学会编程思维(Computational Thinking)。编程思维是计算机科学解决问题的思维方式，能帮助我们理清思维过程，忽略问题细节，抽象定义问题，通过收集数据，从而解决问题。编程思维的核心是经过分析问题较终解决问题不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题，找到问题的关键和问题之间存在的关联，从而想办法将问题逐一解决，在这个过程中思维逻辑就显得尤为重要，这就是少儿编程教给孩子较重要的能力。
查看更多 ﹀
收起 ︿
