自闭症孩子语言障碍的表现有哪些方面？
自闭症孩子的沟通能力受到严重的障碍。他们可能无法正确理解他人的表达，也难以清晰地传达自己的想法。这种障碍限制了他们与他人进行有效的双向交流，使得他们在社交环境中感到不适。
福州康语
康语简介 福建省康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗...
机构评分：10分
在线客服
相关问答
QUESTIONS AND ANSWERS1
回答
2022-09-20
回答
1.营业时间晚。 次说话以说有意义的话为标志，基本上是在1.5岁以后，语言发育迟缓的孩子大多在2-3岁说话，有的甚至到4岁甚至更高。 2.语言内涵贫乏。语言障碍儿童往往只能表达非常单一和固定的内容，如生活中常见的事物，或家庭称谓等。有些孩子甚至不会说话或只能鹦鹉学舌。由于语言内容的缺乏，儿童往往无法清晰地表达自己的意图，阻碍了与他人的交流。 3.缺乏语法知识。一些语言发育迟缓的孩子缺乏语法知识，比如语言不连贯，只能说单词。很多孩子在3、4岁的时候只能说两三个单词的短语，甚至在56岁的时候只能说短句、蹩脚句和不合语法的句子。 4.沟通能力差。许多儿童有定向障碍、多动症和不与儿童玩耍的行为;还有一些语言障碍儿童的实际交际能力与其语言能力不一致，或者在与特定群体交流时，其语言能力与现实不一致。 5.声音不清晰。发音不准、发音不清也是语言发育迟缓儿童的重要表现。根据一家儿童诊所的研究，25.7%的儿童有不同程度的构音障碍。 6.词义理解能力差。我不能理解一个词的意思并用语言来表达它。由于语言对儿童的成长和今后的工作生活非常重要，因此必须有以语言治疗师为主的专业人员对语言发育迟缓儿童进行语言干预，帮助儿童获得必要的语言交际能力。
查看更多 ﹀
收起 ︿
2
回答
2022-04-09
回答
1、言语障碍突出。平时表现主要为不会与人沟通，语言组织能力很差，说话声音很小，对于一些词汇的使用也没有任何概念，有些人只会模仿别人说话，而自己根本不知道怎么去组织语言。 2、不会“模仿”。模仿是我们从小就会的一项能力，但是患有自闭症的人群，会出现不会模仿他人行为、语言、表情的症状。 3、语言迟钝。自闭症患者大多数会用手势沟通而不是语言，会出现一种能用其他方式就不用嘴巴去交流沟通的现象。 4、交际困难。大多数人都不会排斥与他人进行沟通交流，但是自闭症患者会非常逃避与人发生正面的语言沟通，会尽量减少社交以及说话的时间，平时也更加喜欢独居生活。 5、社交障碍。社交障碍是自闭症患者很突出的一个表现，对于社交通常都是采取一个消极的态度去应对，把自己封闭起来，既不让别人了解自己，也对周围的一切漠不关心 6、兴趣狭窄。自闭症人群通常只会做自己很熟悉的事情，兴趣单一，不愿意接受新事物是他们的一大特点，无法踏出自己的舒适圈。 7、行为刻板。通常患有自闭倾向的人行为都是非常规律的，做的事情经常一模一样，有时候会出现一个动作重复很多次的行为。 8、智力障碍。70%的患者表现出智力低下的症状，但是也会有一些患者在其他方面拥有超出常人的能力，约10%的患者会有智力超出常人的情况，通常会在艺术方面天赋超出常人。但是尽管如此，与人交往的能力仍然非常低。
查看更多 ﹀
收起 ︿
3
回答
2023-08-24
回答
少儿自闭症患者在智力水平方面的表现不一，但是大多数的少儿自闭症患者都具有中度以上的智力障碍，另外的一部分少儿自闭症患者有可能拥有极低的智商，有另一部分却拥有极高智商，因此在智力水平方面产生了严重的分化。
查看更多 ﹀
收起 ︿
4
回答
2022-04-24
回答
【语言障碍】语言与交流障碍是自闭症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数自闭症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。 【社会交往障碍】患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。 【兴趣范围狭窄和刻板的行为模式】患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。 【智能障碍】在自闭症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对自闭症儿童进行智力测验，发现50%左右的自闭症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能自闭症。
查看更多 ﹀
收起 ︿
