感觉统合是什么

编辑:佚名 更新时间:2023年07月26日
感觉统合是什么
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感觉统合是指将来自不同感官的信息整合和协调的过程。人类的感官系统包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等,每个感官都能提供独特的信息,但这些信息需要在大脑中进行统合和处理,以形成一个综合的感知体验。

感觉统合是大脑对来自不同感官的信息进行整合、筛选和解释的过程。它使我们能够从多个感官通道中获取信息,并将其综合起来,形成一个全面的感知图像。例如,当我们看到一只球在空中飞过时,我们不仅仅只是看到球的形状和颜色,我们还能感受到它的运动轨迹和速度,这是因为我们的大脑将来自视觉、触觉和运动感知等感官的信息进行了统合。

感觉统合在日常生活中起着重要的作用。它使我们能够更好地理解周围的环境和情境,做出相应的反应和决策。例如,当我们走在马路上时,我们经视觉感知车辆的位置和速度,经听觉感知车辆的引擎声和喇叭声,经触觉感知地面的震动,从而判断出是否安全过马路。

感觉统合是一个复杂的神经过程,涉及到大脑中多个区域和神经网络的协同工作。这些区域和网络负责接收、处理和整合来自不同感官的信息,以形成一个统一的感知体验。然而,感觉统合也可能受到个体差异、环境因素和神经系统的发育或损伤等因素的影响,导致感觉统合的异常或困难。

总之,感觉统合是指将来自不同感官的信息整合和协调的过程,它使我们能够从多个感官通道中获取信息,并形成一个全面的感知图像。它对我们的日常生活和行为起着重要的作用,同时也是神经科学和认知心理学领域的研究重点之一。



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感觉统合是指将来自不同感官的信息整合在一起,形成一个统一的感知体验的过程。人类的感官系统包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等,每个感官都能提供独特的信息,但这些信息需要在大脑中进行整合和协调,以形成一个完整的感知。感觉统合是大脑对来自不同感官通道的信息进行处理和融合的过程。它使我们能够从多个感官中获取信息,并将其整合成一个综合的感知体验。例如,当我们看到一个苹果时,我们不仅仅只是看到它的形状和颜色,我们还能感受到它的光滑触感和甜味,这是因为我们的大脑将来自视觉、触觉和味觉等感官的信息进行了统合。感觉统合不仅仅是将不同感官的信息放在一起,它还涉及到对信息的筛选、解释和整合。大脑经神经网络的相互连接和信息传递来实现感觉统合。这些神经网络在不同的大脑区域中负责接收、处理和整合来自不同感官的信息,以形成一个统一的感知体验。感觉统合在日常生活中起着重要的作用。它使我们能够更好地理解和适应环境,做出相应的行为和决策。例如,当我们在吃饭时,我们经视觉感知食物的外观和颜色,经嗅觉感知食物的香味,经触觉感知食物的质地,从而判断出食物的口感和食用安全性。总之,感觉统合是将来自不同感官的信息整合在一起,形成一个统一的感知体验的过程。它使我们能够从多个感官中获取信息,并将其整合成一个完整的感知。感觉统合是大脑神经网络协同工作的结果,对我们的日常生活和认知能力起着重要的作用。

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“感统”是怎么回事  感觉统合术语是由ShrttinhyotC.S(1960)LashleyK.S(1960)提出的,并广泛地应用于行为和脑神经科学的研究。Ayresa.J根据对脑功能研究,1972年首先系统地提出了感觉统合理论。她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体内外知觉做出反应。只经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体工作,使个体与环境顺利接触。        一般人的概念感觉是指视觉、听觉、味觉吸嗅觉,但实际上人类生存需要的最基本而且最重要的感觉却是触觉、前庭觉及运动觉。触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉。前庭平衡觉是利用内耳的三对半规管及耳石来探测地引力并控制头部在活动中的方位,及保持身体的平衡。运动觉是来自于我们身体内部的肌肉、关节的感觉,它是了解肢体的位置与运动的感觉。人类的各种感觉学习贯穿了人的一生,简单地讲,这是一种大脑和身体相互协调的学习过程。,没有感觉统合,大脑和身体都不能发展。感觉统合学习的最关键期是7岁以前,因为在这期间,人类的大脑发展特别快。        大脑的学习有赖于身体感觉的输入,学习后的大脑则发挥其指挥身体及感官的能力。由于大脑、身体及感觉器官的神经体系是非常复杂的,所以需要统合,如果这一能力不足,就会造成大脑、身体及感觉器官的学习混乱,产生感觉统合失常的现象。        目前由于种种原因,(都市化生活使活动空间的减少,户外活动减少,独生子女群体生活的不足等等)使婴幼儿期的感觉学习明显不足,尤其是触觉、前庭平衡觉及运动觉的学习。因此感觉统合失常的儿童越来越多。我国的有关研究表明在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占10-30%。感觉统合失败的罪魁祸首,是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足造成的行为失常:好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等,一直困扰着老师和家长。

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在日常行为方面: 1、好动不安定(多动); 2、动作不灵活,爱疲劳坐不直,站无站相,易碰跌倒; 3、言语发展迟钝,发言技巧、词汇认知、牵涉听觉辩识能力,唇舌声带的使用技巧不强影响语言能力(要靠视、听、嗅的综合作用) 4、讨厌被触摸; 5、胆小,极端异常的害怕,怕摇晃,怕爬高,怕下楼,怕旋转,重心不稳,情绪不安,身体不灵活; 6、反应迟钝,对事件反应太极端或太迟钝; 7、大小肌肉发展不良,手眼协调不佳,眼球运转困难,注意力分散,耐心不足,情绪暴躁,人际关系不佳,偏食,身体功能动作失常。

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感觉统合训练不同于一般的体能活动或游戏。它是个别化、针对性强的、促进身体神经系统完善的能力开发活动,必须经过教育、心理和生理三方信息整合的专业测评后,根据测评结果才能进行有效性的训练。

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