感统失调训练方法
泉州康语儿童康复中心
康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。 康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一...
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第一、主动性训练方法,包括进行跳舞、体操锻炼、跳水、滑板、游泳等运动。第二、被动性的训练,包括转椅训练、摇摆训练、离心旋转、身体倒挂等训练,还包括生物反馈训练。一般来讲,对于前庭功能的训练主要包括主动性和被动性两种方法。
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◆充分爬行 多训练婴儿爬行,每天躺几秒钟,慢慢抬头,爬行3个多月,专门准备地毯铺在地上,可以在孩子身上爬行,这样可以确保孩子的安全,释放玩耍。 ◆飞机游戏 游戏也需要父母的帮助,首先父母仰卧伸展手臂,双手支撑孩子的前肩,两脚弯曲用脚支撑,然后抬起孩子的腹部颈部,两臂展开,两脚伸展平坦,动作整齐后,可以前后左右摇摆。 ◆摇毛巾的游戏 用毛巾把孩子包起来,父母各拉一只,左右或上下摆动。 关于具体问题,也需要采取以下对策 ①触觉过敏。这样的孩子,不喜欢偏食、偏食、料理。对于吃手、咬指甲的情绪不稳定的陌生环境感到恐惧、害怕黑色、粘人、紧张、缩进的小伤口的小痛特别敏感的群体不适合。
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平衡木 练习目的: 1)以细长的途径让儿童通过,帮忙开展儿童本体感觉,树立儿童调和身体平衡的能力。 2)锻炼儿童下肢力气,培育不怕困难的出色质量。 练习要求: 儿童站在独木桥上,一手扶护栏,另一手侧平举,昂首、挺胸、目视前方。双脚替换向前走。
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