语言发育迟缓的常见表现有哪些
儿童语言发育迟缓的一些常见的症状：
1、延迟开始说话：儿童迟迟不开始说话，或者开始说话的时间晚于同龄儿童。
2、语言表达能力差：儿童的词汇量和语法能力相对较低，表达能力不如同龄儿童。
3、发音困难：儿童在发音上存在较多的困难，无法正确地发出某些音素或者替换、省略、重复音节。
4、语言理解困难：儿童对于语言的理解能力较差，不能理解复杂的语句或者指令。
5、交流困难：儿童难以与他人进行有效的交流，无法正确地回答问题或者表达自己的需求。
6、社交障碍：儿童在社交互动中存在困难，缺乏与他人进行适当的眼神接触、面部表情和肢体语言。
7、学习困难：儿童在学习上存在困难，无法跟上同龄儿童的学习进度，尤其是语文和阅读方面。
8、注意力不集中：儿童在听取和理解语言时注意力不集中，易分心或者不能持续关注。
9、声音模仿困难：儿童难以模仿他人的声音，无法正确地复制他人的发音。
10、语言发展迟缓：儿童的语言发展速度明显慢于同龄儿童，无法达到相应的语言发展里程碑。
11、语音混淆：儿童在发音时会混淆一些相似的音素，例如将"蝴蝶"说成"福蝶"。
12、语法错误：儿童在句子结构和语法规则上存在错误，例如缺少冠词、时态错误等。
13、词汇贫乏：儿童的词汇量较低，无法准确地使用和理解各种词汇。
14、句子简略：儿童的句子结构简略，缺乏复杂的句子结构和连接词。
15、语言回归：部分儿童在一段时间内能够正常发展语言，但之后出现语言能力退步的情况。
武汉东方启音
启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多...
机构评分：10分
在线客服
相关问答
QUESTIONS AND ANSWERS1
回答
2022-10-12
回答
1.开口时间晚。基本上都在1.5岁以后，大部分语言发育迟缓儿童在2-3岁期间开口说话，有的甚至要到4岁或者更晚才会开口说话。 2.语言内涵贫乏。语言发育迟缓儿童往往只能表达很单一且固定的内容，如生活中常见的物品，或者家人的称谓等等，有的儿童甚至不会说话或者只能鹦鹉学舌。由于语言内容的贫乏，儿童往往不能清楚表达自己的意图，阻碍了与他人之间的沟通交流。 3.语法知识缺乏。部分语言发育迟缓儿童表现为表达上面的语法知识匮乏，如语言不连贯，只能说单词。许多患儿至3、4岁时仍只能说2、3个字的短语，甚至56岁时才会说简短的、内容贫乏、不合语法的句子。 4.交流能力差。表现出不会与人交流，不少患儿有视线不合、多动，不与小朋友玩等行为方面的表现;还有部分语言发育迟缓儿童的实际交流能力与其掌握的语言能力不相符合，或者与特定群体交流时，其语言能力与实际不符。 5.语音不清。发音不准、吐字不清也是语言发育迟缓患儿的重要表现，就某儿童门诊的研究，25.7%的患儿伴有一定程度的构音障碍。 6.词义理解能力差。不能理解词义及用词表达其意思。由于语言对儿童的生长发育及日后的工作生活至关重要，必须有专业人员，主要为语言**师，对语言发育迟缓儿童实施语言干预，帮助儿童获得必需的语言交流能力。
查看更多 ﹀
收起 ︿
2
回答
2023-08-18
回答
儿童智力发育迟缓的表征可以包括以下方面：1、语言和沟通能力：儿童可能在语言的理解和表达方面存在困难，无法用词语清晰地表达自己的意思，或者无法理解别人的语言。2、认知能力：儿童可能在思维、记忆、注意力和解决问题等认知方面发展较慢。他们可能无法理解抽象概念，难以进行逻辑推理，或者在记忆和学习新知识方面遇到困难。3、社交和情绪发展：儿童可能在社交互动和情绪管理方面存在困难。他们可能无法与同龄儿童建立起友好的关系，缺乏适应社交规则的能力。此外，他们可能情绪波动较大，难以控制情绪。4、运动和协调能力：儿童可能在运动发展方面滞后，如爬行、走路、跑步、抓握等动作技能的发展可能较慢。他们可能缺乏协调性，难以进行复杂的运动和动作。5、学习困难：儿童可能在学习新知识、解决问题或进行逻辑思考方面遇到困难。他们可能需要更多的时间和支持来掌握学习内容，可能无法跟上同龄儿童的学习进度。这些表征可能并不一定都意味着儿童智力发育迟缓，可能是其他因素引起的发展延迟或困难。如果家长或教育者观察到这些表征，较好咨询专业医生或教育专家的意见，进行全面的评估和诊断。及早的干预和支持可以帮助儿童克服发育困难，提高智力发育水平。
查看更多 ﹀
收起 ︿
3
回答
2020-08-18
回答
特发性语言发育障碍儿童在学前阶段可无显着的心理情绪反常，仍然活泼、愉快，上学后由于言语交流困难，小儿常呈现焦虑、郁闷、退缩、孤僻等行为问题。该类儿童常学习困难，主要是阅读、了解和计算困难。由于这些儿童的内在言语发育正常，因而可参与一些带有创造性的游戏，也可以绘画。具有一定的人际交往能力，如用表情和动作表明自己的需求。对母亲能表明眷恋，能与小朋友一同游玩。对患儿进行智力测验时，表现为言语部分差，但操作部分正常，呈现言语智商和操作智商的分离。
查看更多 ﹀
收起 ︿
4
回答
2023-08-15
回答
自闭症儿童常见的几种变现主要有以下几种1、社交互动困难：自闭症儿童往往缺乏与他人建立和维持社交关系的能力。他们可能不会主动与他人互动，缺乏眼神接触、面部表情和姿势的交流，以及对他人情感的理解和共享的能力。2、语言和沟通问题：自闭症儿童可能出现语言发育延迟或完全缺乏语言能力。他们可能重复自己的话语，使用单调的语调，或者出现语言理解困难。3、刻板重复行为：自闭症儿童常常表现出刻板、重复的行为模式。这可能包括摇晃身体、手部的特殊动作、固定的兴趣爱好或强迫性的行为习惯。4、狭窄的兴趣爱好：自闭症儿童通常对某些特定的主题或活动表现出极大的兴趣，而对其他事物则缺乏兴趣。他们可能过度专注于某个主题，对其他事物不感兴趣。5、注意力困难：自闭症儿童可能出现注意力不集中、易分心的问题。他们很难长时间集中注意力，对任务的完成有困难。
查看更多 ﹀
收起 ︿
