宝宝开口晚，哪些情况需要进一步检查
从心理上讲，如果孩子患有自闭症或智力低下，也可能不会说话。
我们有两个简单的初步判断：一是如果婴儿不能执行简单的指令。例如，你对孩子说：“宝宝，过来~”他似乎没有任何反应，或者忽略了你。第二，不能用身体语言交流。婴儿不能通过身体动作。.眼睛和其他方式来表达需求，或者与我们进行简单的交流。
如果宝宝有这两种情况，家长一定要注意，尽快带宝宝去医院，请医生进一步评估和干预。相反，只要宝宝对大人说话有反应，能理解你说什么，能做出相应的反应，排除生理和心理上的可能，妈妈们就不用太担心宝宝不会说话，可能是生活环境造成的，这也是大多数孩子不说话的主要原因。
南京康语培训中心
福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱...
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QUESTIONS AND ANSWERS1
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2022-04-25
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1、其实，孩子说话比较晚跟孩子的教育方式有很大的关系，有的父母会在跟孩子说话的时候去笑孩子发音不准确等等问题，这样就会让孩子说话的积极性因此受到影响，这对孩子语言发育影响其实非常大，有的甚至强迫自家的孩子说话，这样的行为都是不好的。 2、有相关的研究发现一些慈善机构所养育的孩子语言发育往往都会比较晚一些，这是因为环境的影响，所以，父母要尽量让孩子有说话的环境，要跟孩子多多沟通和让孩子来模仿自己说话，这样才能够起到引导孩子说话的效果。 3、如果孩子的听力存在异常，那么，就可能会导致他们没有办法去模仿和学习说话，要是听力问题不是很严重也可以通过别人的口唇来进行发音和说话。 4、当然，也有的孩子可能会因为家族的遗传而导致说话比较晚，这种孩子在检查的时候并不会有任何的异常出现。
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2
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2020-01-14
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1.是否使用了正确的语法结构，比方说，动词时态一致、主谓一致、用词准确、词性(尤其是名词、动词、形容词)、名词单复数、冠词错误和介词错误。 2.句式是否有变化 (如各种从句的使用、分词结构等 )。 3.使用了一定的词汇量 ( 如用同义词或词组来避免过多的重复)。 4.标点、拼写没有错误。 5.在每段的主题句中都表明了这个段落的中心思想，所有扩展句都紧扣主题。
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3
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2020-02-03
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1.是否使用了正确的语法结构，比方说，动词时态一致、主谓一致、用词准确、词性(尤其是名词、动词、形容词)、名词单复数、冠词错误和介词错误。 2.句式是否有变化 (如各种从句的使用、分词结构等 )。 3.使用了一定的词汇量 ( 如用同义词或词组来避免过多的重复)。 4.标点、拼写没有错误。 5.在每段的主题句中都表明了这个段落的中心思想，所有扩展句都紧扣主题。
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2020-02-04
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1.是否使用了正确的语法结构，比方说，动词时态一致、主谓一致、用词准确、词性(尤其是名词、动词、形容词)、名词单复数、冠词错误和介词错误。 2.句式是否有变化 (如各种从句的使用、分词结构等 )。 3.使用了一定的词汇量 ( 如用同义词或词组来避免过多的重复)。 4.标点、拼写没有错误。 5.在每段的主题句中都表明了这个段落的中心思想，所有扩展句都紧扣主题。
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2020-02-11
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1.是否使用了正确的语法结构，比方说，动词时态一致、主谓一致、用词准确、词性(尤其是名词、动词、形容词)、名词单复数、冠词错误和介词错误。 2.句式是否有变化 (如各种从句的使用、分词结构等 )。 3.使用了一定的词汇量 ( 如用同义词或词组来避免过多的重复)。 4.标点、拼写没有错误。 5.在每段的主题句中都表明了这个段落的中心思想，所有扩展句都紧扣主题。
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