唐山高中数学怎么复习?

编辑:岁月静好 更新时间:2023年07月27日
唐山高中数学怎么复习?
最佳答案

培养良好的学习习惯

不同学习能力的学生有不同的学法,应尽量学习比较成功的同学的学习方法。改进学法是一个长期性的系统积累过程,一个人不断接受新知识,不断遭遇挫折产生疑问,不断地总结,才有不断地提高。“不会总结的同学,他的能力就不会提高,挫折经验是成功的基石。”自然界适者生存的生物进化过程便是最好的例证。学习要经常总结规律,目的就是为了更一步的发展。通过与老师、同学平时的接触交流,逐步总结出一般性的学习步骤,它包括:制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面,简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每一个环节都有较深刻的内容,带有较强的目的性、针对性,要落实到位。

在课堂教学中培养听课习惯。听是主要的,听能使注意力集中,把老师讲的关键性部分听瞳、听会,听的时候注意思考、分析问题,但是光听不记,或光记不听必然顾此失彼,课堂效益低下,因此应适当地笔记,领会课上老师的主要精神与意图,五官能协调活动是最好的习惯。在课堂、课外练习中培养作业习惯,在作业中不但做得整齐、清洁,培养一种美感,还要有条理,这是培养逻辑能力,必须独立完成。可以培养一种独立思考和解题正确的责任感。在作业时要提倡效率,应该十分钟完成的作业,不拖到半小时完成,疲疲惫惫的作业习惯使思维松散、精力不集中,这对培养数学能力是有害而无益的,抓数学学习习惯必须从高一年级抓起,无论从年龄增长的心理特征上讲,还是从学习的不同阶段的要求上讲都应该进行学习习惯的指导。


其他答案

学会“索取”,提高学习主动性

从教师的角度,总希望千方百计把自己的东西给学生。有的学生不知道该如何接受这些东西;有的学生不论好坏全收;有的会挑挑拣拣,好得留下,重要的收好等等。但是,一般地,教师最喜欢会主动“索取”的学生。我们常说“授之以鱼,不如授之以渔”。“授渔”有两个方面,一是方法,“好的学习习惯”是方法;另一个是动力,“好奇”,“兴趣”,“上进心”,“对一34一数学价值的认识”,这些都是动力。

二者是不可分的,“信心”就体现了二者的联系,学好数学,需要花些力气,碰到难处,要坚持一下,我们的一些硕士或博士学生做论文时,常常碰到一些“坎”,除了我们一起分析讨论之外,我们总会要求“再坚持一下”,这个过程不仅能帮助他们建立自信,也会“逼迫”他们总结出“方法”。很多出色的教师在这方面是很有办法的。


唐山学大教育

唐山学大教育 学大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。多年来,学大不断探索多元发展,2019年发布全新“双螺旋”教育模式,将以科技赋能个性化教育,全面开启智慧教育时代。

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先看笔记后做作业。 有的高中学生感到。老师讲过的,自己已经听得明明白白了。但是,为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于,学生对教师所讲的内容的理解,还没能达到教师所要求的层次。因此,每天在做作业之前,一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此,常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时,作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型,因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实,天长日久,就会造成极大损失。 做题之后需要加强反思。 学生一定要明确,现在正做着的题,一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此,要把自己做过的每道题加以反思。总结一下自己的收获。要知道,这是一道什么内容的题,用的是什么方法。做到知识成片,问题成串,日久天长,构建起一个内容与方法的科学的网络系统。 主动复习总结提高。 进行章节总结是非常有必要的。初中时是教师替学生做总结,做得细致,深刻,完整。高中是自己给自己做总结,老师不但不给做,而且是讲到哪,考到哪,不留复习时间,也没有明确指出做总结的时间。 积累资料随时整理。 要注意积累复习资料。把课堂笔记,练习,单元测试,各种试卷,都分门别类按时间顺序整理好。每读一次,就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样,复习资料才能越读越精,一目了然。

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第一,抓住上课时间,高效掌握知识。在刚学高中数学知识的时候,有的同学上课走神,指望通过后续老师的复习课再把知识补回来。长此以往,你的学习进度就比同学慢了很多。不懂的知识点,一定要争取当堂解决,或是当天就请教老师同学,自己认真钻研等,每一个在课堂上错过的知识点,都有可能成为你日后烦恼的关节。 第二,学习有逻辑性,不要盲目刷题。有的同学觉得,数学要学好,多做题就可以做到。然而各种类型,不同难度的题如果混乱地放在一起刷,而不学会总结,学会找到自己的问题,做多少题你都不会有太大的进步。在全面复习之前,大家一定要分章节,分知识点有针对性地做题,掌握每个重要知识点的基础题型后,再去挑战千变万化的难题。

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要合理安排时间。复读生活节奏相对宽松,但也不能松懈。要制定一个合理的学习计划,每天安排一定的时间来学习数学。可以根据自己的情况,将数学学习分成不同的阶段,例如复习基础知识、提高解题能力、强化考试技巧等。要掌握基础知识。高中数学的学习是一个渐进的过程,基础知识的掌握是学习的基础。复读生应该重点复习高一、高二的数学知识,巩固基础,弥补不足。可以经过课本、习题集等资料进行复习,将重点知识点整理成笔记,方便复习时查阅。要多做题。数学是一个实践性很强的学科,只有经过不断的练习才能掌握解题的方法和技巧。复读生可以经过做题来提高自己的解题能力,可以选择一些高考真题、模拟题、历年试题等进行练习。在做题的过程中,要注意理解题意,分析解题思路,掌握解题方法。要注重考试技巧。高考数学是一门考试科目,掌握一些考试技巧对于提高成绩很有帮助。复读生可以经过参加模拟考试、做真题等方式来熟悉考试的形式和要求,了解常见的考点和考法,提高解题速度和准确性。高中复读数学的学习方法需要合理安排时间,掌握基础知识,多做题,注重考试技巧。经过系统的学习和练习,相信复读生能够在数学上取得好成绩。

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1. 学练结合。尤其是在数学的课后练习中掌握基本定理和公式的定义以及运用,一般课后习题的针对性较强,我们也会有一些同步的辅导资料,这些都可以作为学生们巩固知识的工具。 2. 培养自己良好的逻辑思维。数学中会有很多的论证题、数形结合题,这些都要求我们有良好的逻辑思维,知道自己先求什么,后求什么,在解题的时候也可以避免东一锤子,西一棒子,弄得自己都有些懵,解题自然会不顺畅。 3. 养成收集错题的习惯,将经典的例题、错题进行归纳总结。逻辑分析能力、计算能力和归纳总结能力是我们在数学这个学科中需要掌握的能力,其实这些能力不仅仅在数学学科学习中有用,在我们的生活中以及解决事情的过程中都是有用的,平时的学习确实更大一部分是为了考试,但是同学们也要看见,这些学科的设置所培养的能力其实是对我们终身受益的。

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