在成都孩子几岁开始学编程比较好，每个年龄段都学些什么
4~6岁 国外脑科学实证研究标明：3-5岁言语敏感期时学习第二言语是收效的，这对少儿编程言语的学习特别如此。
3-5岁的儿童能够先进行少儿编程言语启蒙，能够带孩子玩一些不含字母的编程小游戏，比方scratch。 目的是先让孩子了解简略的编码逻辑。
儿童编程，让孩子在学习编程的时候，就算不认识英文单词，不会运用键盘，也能够完毕程序的编写。
因为它是经过积木形状的模块，让孩子去用鼠标拖动，这样一步一步的来完毕，它充满了趣味性，让孩子以图形化的可视工具完毕程序的编写，这给孩子带来的爱好是很浓的。
少儿编程给孩子们供给的课程包括的更加全面，不过刚刚触摸少儿编程的孩子要从开始开始学习，首要孩子能够经过制造动画，编写游戏来增强爱好，然后再一步一步的加深课程，会让孩子掌握更多更牢固的常识。
6-11岁无编程基础的孩子，建议学习scratch，scratch少儿编程东西不需要孩子会英语和会运用键盘，也不需要孩子回想许多的编程语句，只需要拖动模块就能完结编程。这让孩子不会识字就能编程成为了可能！
8-13岁有必定编程基础的孩子，建议学习python，python简略易学，语法结构精炼，没有乱七八糟的符号，使孩子专心解决问题，而不用花许多时刻在搞理解言语本身上，能够培养孩子的根究才干、批判思想、发明才干、自主学习才干和专心力。
11-16岁有必定编程基础的孩子，能够学习C ，C 是信奥赛的竞赛言语，参与信奥赛对孩子升学有优点，更重要的是孩子能在学习C 的过程种深入技术，领会算法之美，考虑C 发明者的思想，得到人生真实贵重的财富。
没有编程基础的孩子不建议直接学习C ，先通过scratch或python这些较为简略的编程言语掌握必定编程思想，再学习C 效果更好。
4~6岁 国外脑科学实证研究标明：3-5岁言语敏感期时学习第二言语是收效的，这对少儿编程言语的学习特别如此。
3-5岁的儿童能够先进行少儿编程言语启蒙，能够带孩子玩一些不含字母的编程小游戏，比方scratch。 目的是先让孩子了解简略的编码逻辑。
儿童编程，让孩子在学习编程的时候，就算不认识英文单词，不会运用键盘，也能够完毕程序的编写。
因为它是经过积木形状的模块，让孩子去用鼠标拖动，这样一步一步的来完毕，它充满了趣味性，让孩子以图形化的可视工具完毕程序的编写，这给孩子带来的爱好是很浓的。
少儿编程给孩子们供给的课程包括的更加全面，不过刚刚触摸少儿编程的孩子要从开始开始学习，首要孩子能够经过制造动画，编写游戏来增强爱好，然后再一步一步的加深课程，会让孩子掌握更多更牢固的常识。
成都乐博乐博少儿编程培训
乐博乐博是国内上市公司盛通股份旗下品牌，于2008年将韩国机器人学校ROBOROBO课程引入中国幼少儿启蒙教育阶段，是国内较早开展真正机器人教育的机构。ROBOROBO其创意机器人是由首尔大学的工学教授设计，被1200多所中小学以及幼儿园指定为科技器材，每年都有12万名小朋友同期学习ROBOR...
机构评分：10分
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QUESTIONS AND ANSWERS1
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2020-08-03
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我家孩子7岁了，我给我家孩子报的是成都童程童美的少儿编程课，曾经我家孩子不爱说话，做什么事情都是喜欢依靠咱们。后来机缘巧合了解到成都童程童美的少儿编程体会课还蛮廉价的，就让我家孩子去学习了，感觉很不错，我家孩子学完之后着手才能逻辑思维才能好了很多，现在都不依靠咱们了，常常自己做事情。 成都童程童美的少儿编程课是适合6-16岁的青少儿，如果想学少儿编程能够去报报成都童程童美的少儿编程课，体会课还蛮廉价的，我其时就便是抱着试一下的态度去报的，结果效果很不错，挺好的
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2022-04-01
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几岁开始学编程这个问题没有标准答案，毕竟现在少儿编程的软件硬件已经开发得很适应低龄孩子了，即使是幼儿园的孩子，也可以在玩，例码高教育开设的少儿编程就适合3-18岁年龄段的孩子学习，因为编程教育是近两年才走进青少年的教育中，不同年龄段的孩子都从零开始学习编程，选择适合自己年纪的合适内容就非常重要，如果你家孩子年龄较小，可以先经过制作一些简单小游戏开始学起，等长大一些再探索更难的算法或者学术类的数据科学应用。
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2020-11-04
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一般来说，儿童学习拉丁舞的至佳年龄是5-6岁。当然，这个年龄不是必须的，具体要看每个孩子的情况。孩子已经学了儿童舞蹈一年了，有了舞蹈基础之后，他们就可以选择学习拉丁舞了。 拉丁舞初学年龄不宜太大，如果孩子10岁以上，以前没有做过其他的体育锻炼，那么在进行身体训练时会更痛苦，因为身体变得更加僵硬，韧带基本固定。
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2021-12-21
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少儿编程从几岁开始学比较好？3岁-5岁是孩子学习语言敏感期时，对于学习第二语言是收效最好的，这对少儿编程语言的学习尤其如此，儿童编程scratch，让孩子在学习编程的时候，就算不认识英文单词，不会使用键盘，也可以完成程序的编写。
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