教育内容的误解。意图的失足必须导致学习内容的偏失。有些家长让孩子很早就学写识，读英语，学画画，学钢琴。但你看看周围那些春节学习十八般武艺的孩子，长大了有几个学有所成了？反而不少孩子一看到钢琴就想离开。过于紧张的幼儿早期教育不仅不能到达预期意图，还会阻止孩子其他技能的开展。尽管还不能确切知道各种常识信息是怎样进入儿童大脑的，但是有一点是能够必定的，那就是当儿童心情不愉快时，回忆的大门是不可能翻开的。爸爸妈妈花一个小时的时间用提示卡片来教孩子，假设孩子感到焦急不安，那么这一小时里他就什么也没有学到。