孩子回家后,坏习惯反弹怎么办?
我校方承诺,从该学员离校之日起,对该学员进行为期一年的后期跟踪辅导,具体后期跟踪辅导内容如下:
1.后期辅导以电话跟踪为主,我校方将会每星期安排专门的老师对孩子进行离校后期情况跟踪,听取家长的反馈意见(以家长反馈为主)。家长可随时打电话到办公室向老师反映学员情况,以及时做到对孩子的跟踪与辅导。
2.学员回家之后,若有小错误重犯,我校方心理老师会与孩子沟通并及时给予家长相应的心理辅导方法和教育对策。
3.若我校方给予的教育方法和对策,家长因能力有限而不能达到预期效果,我校方可以派心理专 家、教授或学校心理老师和教官免费上门给孩子做辅导。
4. 在学员离校一年之内,若家长对孩子的效果不满意,我校允许学生再次返校进行加强型辅导,针对学生初次在校学习期间的所有表现及回家后的不适应情况进行专项分析总结,并进一步设计出更具针对性,也更灵活的学习转化方案。免除学费费用,仅收取每月基本生活费用。
长沙湘越中学
长沙湘越中学位于长沙县春华镇,是一所民办公助、全日制、全寄宿中学,是专门针对青少年阶段沾有早恋、叛逆、厌学、网瘾、辍学等不良行为学生为主体教育对象的一所专门学校。 我校担负着对初中阶段厌学、叛逆、弃学、逃课、网瘾、亲情...
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孩子脾气暴躁可能是因为情绪管理能力不足或者缺乏应对压力的方法。以下是一些帮助孩子控制脾气暴躁的方法: 1、建立情绪管理技巧:教导孩子如何识别和表达自己的情绪,例如经过绘画、写日记或与他人交流来表达情感。同时,教导他们一些放松和冷静下来的技巧,如深呼吸、数数或离开现场暂时冷静下来。 2、倾听和理解:当孩子感到愤怒或沮丧时,倾听他们的感受,并试图理解他们的困惑或不满。给予他们支持和安慰,让他们感到被理解和重视。 3、教导问题解决技能:帮助孩子学会解决问题的方法,例如经过讨论、妥协和寻找解决方案来解决冲突。这样可以帮助他们更好地应对挫折和困难,减少脾气暴躁的情况发生。 4、规划和预测:提前规划和预测可能引发孩子暴躁情绪的情境,并与他们一起制定应对策略。例如,如果孩子在玩具店经常发脾气,可以事先与他们商量好规则和期望,以避免冲突的发生。 5、榜样的力量:作为父母或者教育者,要成为孩子情绪管理的榜样。展示出冷静、理性和有效应对困难的行为,让孩子学会模仿和学习。 6、积极强化:当孩子控制住脾气暴躁的情绪时,给予积极的反馈和奖励,鼓励他们保持良好的行为。这样可以增强他们的自信心,并激励他们持续努力。 需要注意的是,孩子的脾气暴躁可能是一种表达需求或者情绪的方式,因此要耐心和理解。如果孩子的脾气问题严重且无法自行解决,建议寻求专业人士的帮助,如心理咨询师或儿童心理学家,以获取更专业的指导和支持。
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儿童阅读障碍症训练方法通常包括疏通不良情绪、增加阅读能力、纠正不良习惯。1、疏通不良情绪:对于患有阅读障碍症的儿童,可能会存在焦虑、抑郁、烦躁的不良情绪,在这种情况下无法专心的阅读,可以通过专业的心理咨询人员对不良的情绪进行疏通,缓解心理不适的情况。2、增加阅读能力:如果儿童出现阅读障碍症是因为词汇过于贫乏所导致的,那么家长就可以选择适合儿童阅读的课外书本,并帮助儿童理解阅读内容,增加儿童的词汇量,有助于改善阅读障碍症。3、纠正不良习惯:儿童患有阅读障碍证实还可以通过纠正行为的方式来改善儿童注意力不集中,比如及时纠正儿童在阅读时的好动和语速过慢的不良行为,在纠正时要注意语气轻柔,不可大声呵斥,以免导致儿童出现逆反心理,反而不利于改善症状
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孩子学习坐不住和走神厌学可能是由于注意力不集中或者缺乏兴趣所致。以下是一些建议来帮助解决这个问题: 1、创造一个适合学习的环境:确保孩子有一个安静、整洁的学习环境,远离干扰物,例如电视、手机等。 2、制定学习计划:帮助孩子制定一个明确的学习计划,将学习时间分配到合理的时间段。同时,可以使用定时器来提醒孩子在规定的时间内专注学习。 3、激发兴趣:找到孩子感兴趣的学习主题,并尝试与他们一起探索和学习。兴趣是较好的老师,能够激发孩子的学习动力。 4、多元化学习方式:尝试经过多种方式来进行学习,例如游戏、实践、互动等。这样可以增加孩子的参与感和兴趣。 5、分解任务:将学习任务分解成小的可管理的部分,让孩子逐步完成。每完成一个小目标,都给予他们适当的奖励或者赞扬,激励他们继续努力。 6、保持积极态度:鼓励孩子,让他们知道他们的努力和进步是值得肯定的。避免过度批评或者施加过多的压力。 7、寻求帮助:如果孩子的学习问题持续存在,可能需要寻求专业的帮助,例如教育心理咨询师或者学习辅导老师的支持。 记住,每个孩子都有不同的学习风格和兴趣,所以需要耐心和灵活地调整方法,以帮助他们建立良好的学习习惯。
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少儿注意力训练1对1课程