课程简介:博沃思教育,创立于2012年,是博沃思教育集团旗下的知名认知力训练品牌。博沃思教育总部位于深圳,目前在深圳、北京、东莞、成都、长沙、杭州等10多个城市开设了20多家博沃思认知力训练中心。秉承“科学教育,为爱而生”理念,立足中国、面向国际。专注于青少年认知力训练(PowersKid)和家庭教育支持(PowersFamily),为中国家庭提供专业化、科学化的一站式家庭教育服务。为中国家庭提供一站式家庭...[详情]
课程简介:深圳儿童学习障碍课程训练一、学习困难,学习障碍怎么分辨?在我们周围有一部分孩子学习起来存在着显著困难,虽然他们很努力的学习、家长老师也很用心的在辅导,但是学习效率仍然很低、成绩也始终较差或明显偏科,这给家长带来很多困惑,这时我们就需要考虑您的孩子会不会有“学习困难,学习障碍”这个问题了。二、学习困难,学习障碍的常见表现学龄前可能会表现出多动、动作协调性很差、尤其精细动作显得笨拙;部分孩子可能有语言...[详情]
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课程简介:情绪管理课_情绪管理培训课程主题:情绪总动员课程方式:学生团体团体开课人数:10人一班。课时安排:一周一次,一次2课时,共16课时课时对象:3-4年级、5-6年级、初中组、高中组团体课程大纲:...[详情]
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课程简介:通常注意力不集中有几方面原因形成:生理原因——由于孩子大脑发育不完善,神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡,故而自制能力差。这是正常的,只要教养得法,随着年龄的增长,绝大多数孩子能做到注意力集中。病理原因——儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常,另外,有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻,不注意听或视若无睹。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。环境原因——许多糖果、含咖啡因的饮...[详情]
课程简介:通常注意力不集中有几方面原因形成:生理原因——由于孩子大脑发育不完善,神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡,故而自制能力差。这是正常的,只要教养得法,随着年龄的增长,绝大多数孩子能做到注意力集中。病理原因——儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常,另外,有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻,不注意听或视若无睹。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。环境原因——许多糖果、含咖啡因的饮...[详情]
课程简介:通常注意力不集中有几方面原因形成:生理原因——由于孩子大脑发育不完善,神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡,故而自制能力差。这是正常的,只要教养得法,随着年龄的增长,绝大多数孩子能做到注意力集中。病理原因——儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常,另外,有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻,不注意听或视若无睹。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。环境原因——许多糖果、含咖啡因的饮...[详情]
课程简介:深圳儿童团体心理沙盘游戏课程/深圳儿童沙盘心理课博沃思心理咨询课程体系心理辅导起源于欧美,是心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系,以帮助来访者正确认识自己,接纳自己,进而欣赏自己,并克服成长中的障碍,改变自己的不良意识和倾向,充分发挥个人潜能,迈向自我现实的过程。博沃思心理辅导课程,由专业心理咨询老师一对一为孩子及家长的心理辅导,解决孩子家庭和校园的心理困扰。博沃思特色心理辅导课...[详情]
课程简介:深圳青少年沙盘培训课程适合人群:5-15岁青少年博沃思心理咨询课程体系心理辅导起源于欧美,是心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系,以帮助来访者正确认识自己,接纳自己,进而欣赏自己,并克服成长中的障碍,改变自己的不良意识和倾向,充分发挥个人潜能,迈向自我现实的过程。博沃思心理辅导课程,由专业心理咨询老师一对一为孩子及家长的心理辅导,解决孩子家庭和校园的心理困扰。博沃思特色心理辅导课...[详情]
课程简介:如何提高记忆力记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对记忆**基本的、也是被广泛接受的分类,是根据记忆持续的时间将其分为三种不同的类型:感觉记忆,短时记忆和长时记忆。感觉记忆是记忆系统的开始阶段,它是一种原始的感觉形式,是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记;在短期记忆时期,声音回路储存声音信息,这可以**内在不断重复长时间存在,中央执行系统管理这两个系统并...[详情]
课程简介:如何提高记忆力记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对记忆**基本的、也是被广泛接受的分类,是根据记忆持续的时间将其分为三种不同的类型:感觉记忆,短时记忆和长时记忆。感觉记忆是记忆系统的开始阶段,它是一种原始的感觉形式,是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记;在短期记忆时期,声音回路储存声音信息,这可以**内在不断重复长时间存在,中央执行系统管理这两个系统并...[详情]
课程简介:自立能力什么是自立能力自立能力是指作任何决定、事情、遇到各种困难都靠自己的智慧、勇气、能力解决,而不依赖他人。遇事有主见,能对自己的行为负责。自立不仅是一种权利,更是一种能力。一个没有主见的人,很难在生活中自立。自立是人的品格特性,是人的素质的基本内核。自立能力涉及主体性、主动性、上进心、判断力、独创性、责任感等。训练项目动机训练意志训练规则训练自主作业训练自主学习训练独立能力训练阅读习惯训练自主...[详情]
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