课程简介：课程大纲一、绩效是什么——经营结果1、总裁的绩效结果——企业持续增长的预期利润2、员工的绩效结果——个人持续增长的预期收入二、绩效哪里来——职责体系1、基于战略的组织架构设计——管控模式，决定执行效率2、《部门职能说明书》制定的方法工具训练——不能真空，也不能重叠3、《岗位职责说明书》的制定的方法工具训练——该不该，能不能，愿不愿三、绩效怎么做——绩效管理1、绩效管理系统——提升能力，实现公司与个...[详情]

课程简介：课程大纲第一讲中高层管理者的角色定位讨论：用一句有创意、准确、见解的话来概括！角色认知—自我定位管理者立场第二讲七型管理者得过且过型劳动模范型盲目执行型技术专家型哥们义气型强制压迫型外科医生型“七型管理者”培训小结------联系自身、分享学习体会第三讲管理者常犯的问题管理者的困惑你认为怎样才算是“优秀管理者”-----分享自身、同事的优点管理者新思维马斯洛的“需求理论”与激励要素1.领导&nbs...[详情]

课程简介：课程大纲（一）、中高层管理者的角色定位讨论：用一句有创意、准确、见解的话来概括！角色认知—自我定位管理者立场（二）、七型中层管理者1.得过且过型2.劳动模范型3.盲目执行型4.技术专家型5.哥们义气型6.强制压迫型7.外科医生型“七型管理者”培训小结------联系自身、分享学习体会（三）、中层管理者新思维1.管理者的困惑2.管理者新思维马斯洛的“需求理论”与激励要素2.1领导：领导激发团队&nb...[详情]

课程简介：课程核心内容（一）、班组长的角色定位讨论：用一句有创意、准确、见解的话来概括！角色认知—自我定位班组长立场（二）、七型班组长1.得过且过型2.劳动模范型3.盲目执行型4.技术专家型5.哥们义气型6.强制压迫型7.外科医生型“七型班组长”培训小结------联系自身、分享学习体会（三）、班组长新思维1.管理者的困惑2.管理者新思维马斯洛的“需求理论”与激励要素2.1领导：领导激发团队 合力...[详情]

课程简介：【课程核心内容】（一）、中小企业执行力现状1、沟通好的事情，总得不到结果；2、制度形同虚设，**终成为摆设；3、企业人情过度，规定无法执行；4、工作推诿扯皮，事情无人落实；5、问题重复发生，无法彻底解决。（二）、中小企业执行差的三大因素1、人：人的职业化素养不高，具体表现在：工作随意性、粗放性；2、制度：制度本身存在的问题，具体表现在：东搬西抄、拼拼凑凑，导致制度过于笼统；3、文化：企业文化存在的...[详情]

课程简介：课程简介中国文化源于《易》。《易经》为群经之首，其价值对于中国乃至全人类来说，无论如何颂扬都不为过。《易》对中国文化影响之深之远，有如下可为证：1.儒家：《易经》是儒家经典六经之一，儒家的创始人孔子曾潜心读《易》三十年，并留下《易传》十篇，传与后世。2.道家：道家崇尚的黄老学说，更是对《易》的传承与发扬，老子在《道德经》的开篇，即有“道可道，非常道”的阐述，其中所讲的“道”，正是源自《易经》中**...[详情]

课程简介：课程简介人类文明史上，伴随着朝代兴亡，政权更迭的是数不清的一场场战争，在这些战争中，许多智慧超群的军事家、谋略家横空出世，更领风骚，在五千年的中华文明史中，更是留下了许多经典的军兵法著作。其中，由春秋时期吴国著名的军事家孙武所著的《孙子兵法》，更是其中的佼佼者。作为全世界**早、影响力**大的一部“兵学圣典”，《孙子兵法》位列中华“武学七篇”之首，历朝历代的帝王将相，对此经典的学习和研究者大有人在...[详情]

课程简介：课程简介怎样吃才健康？这是一门很深的学问，更是一种智慧。中国是一个饮食文化大国，不但有不同的菜系种类和烹饪方法，更有历史悠久的饮食文化在其中。中国人是**懂吃的民族，不但要吃得美味，更要吃得健康，吃得养生，这是中国自古以来的饮食理念。中国文化之中，养生，繁体字的“養”，上面是“羊”，下面是“食”，都和饮食有关——**科学合理的饮食方法保养人的生命。关于如何吃才健康养生，早在几千年前，《黄帝内经》之...[详情]

课程简介：课程简介男性群体，无论在家庭，还是在社会中，都扮演着举足轻重的角色，尤其是现今在社会的职场中，男性是企业家群体，高管群体，各级管理者中的主要力量，这些人承受的职场压力和工作负荷，也非常的重，一旦他们生病倒下，往往整个社会都会遭受很大的损失。同时，男性群体普遍对健康问题缺乏重视，很多人更是缺乏主动养生的意识，这些人往往在得了大病、重病之后，才去被动接受治疗。“小病靠硬抗”，缺乏预防疾病的观念，是男性...[详情]

课程简介：课程大纲第一章 时间管理的概念1、什么是时间管理？2、时间的特性3、为什么要进行时间管理？4、四代时间管理的发展自测：你的时间管理能力如何第二章 时间管理的误区1、误区之一：工作缺乏计划2、误区之二：无条件接受事务委托与干扰3、误区之三：习惯拖延时间4、误区之四：进取意识不强5、误区之五：环境混乱分析：关于时间浪费的调查案例分析：工作干扰案例分析第三章 时间管理的六项...[详情]

课程简介：课程大纲第一天：一流精英团队“心态”与“责任”的修炼篇模块一：一流精英团队“心态”篇·阳光心态，好心态好前程【引子】：摆正心态干工作，好心态才有好前程一、关于“病态职场”的反思1、每次遇到问题都找我们，他们干什么吃的？2、工作太累了，目标太高了，压力太大了，工资才这么点3、迟迟上班来，早早归家去，钱不少我的就行了4、拿多少钱，做多少事，为公司干活，很正常嘛5、没啥大不了，大不了“老子”明天不干了二...[详情]

课程简介：课堂流程（1）导言09：00-10：30分组、破冰、选组长、学习规条制定课程渊源介绍、理论模型讲解团队协作现状测评解析“聪明”与“健康”的基本区分领导团队的定义课堂组织机构《学习规条》《团队协作现状测评报告》（2）建立信任10：40-12：00影片“沙克尔顿”的导入：与团队相关的信任缺少信任的原因究竟是什么？个人经历练习导引：基于弱点的信任练习与讨论：基本归因错误造成的信任破坏成员间初步的“内心化...[详情]

课程简介：【课程大纲】一、什么是团队1、认识团队（11=？）2、团队与群体的区别3、团队的类型绘图：我适合融入什么样的团队？二、高效团队的特征1、明确的团队目标2、共享3、不同的团队角色4、良好的沟通5、共同的价值观和行为规范6、归属感7、有效授权视频分析：什么是高效团队三、高效团队的成员角色1、贝尔滨的团队角色2、如何选择团队的成员3、如何协调团队成员的关系体验：红桃A—K四、建设高效团队的流程及阶段1、...[详情]

课程简介：课程核心内容（一）、当今会议面面观1.会议的意义2.会议的目的3.会议的种类4.会议的频繁5.会议成本的计算（二）、会议效率不高的原因及解决方案1.会议效率不高的原因及预防性管理2.高效会议的八大特征3.会议规范（三）、会议的组织准备1.确定会议主题和目标2.制订会议活动计划3.制订会议议程4.发放会议举办通知5.会场布置安排（四）、主持人与参会者的守则与责任1.主持人的守则与责任2.参会者的守则...[详情]

课程简介：课程简介随着中国资本市场开放的快速推进，中国企业面临着前所未有的机遇和挑战，如何让产业与资本有效对接，如何利用金融资本使企业获得跨越式的发展，是目前中国企业家急需面对的问题。同样，作为金融行业的领导者，又如何为企业提供投融资平台，在企业融资、投资、收购兼并、企业上市等方面提供创新性的金融产品，也是目前金融机构领导者需要思考的问题。一个合格的企业家一定要善于利用资本市场，熟悉融资环境和政策、了解融资...[详情]