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课程简介:课程大纲引言:德鲁克论管理与管理者【讨论】专家、经理、主管的区别**讲:管理者的角色定位一、环境的转变1、德鲁克:经理人不能将明天简单理解为今天的延续二、管理者的职责1、领导与人员的发展2、创造综效性的改善3、跨跃组织的界限完成绩效三、杰出管理者的四种角色1、绩效的创造者2、激励的教导者3、文化塑造者4、变革管理者【讨论】主管在部门中的职责与角色四、主管的职责五、主管的角色六、主管的关键绩效要素【...[详情]
课程简介:课程大纲一、为什么要学习MBTI1.为什么要学MBTI;2.MBTI的心理学基础;3.MBTI的起源和应用介绍;二、认识MBTI是什么1.性格测试应该具备的心态;2.MBTI性格类型测试;3.MBTI测试结果及基本内容介绍并定位;4.人的内在动力导致的性格差异理解,E:I;5.我们认识的是同样的世界吗,S:N;6.决策不同导致的差异,T:F7.我们对待世界的态度的差异,J:P;8.对自己的性格类型...[详情]
课程简介:课程大纲“情景分析”解决问题是什么?“原因分析”解决问题为什么?“决策制定”解决问题做什么?“计划分析”解决问题怎么做?一、情景分析(SAP-SituationAnalysisProcess)存在问题:很多人,在面对事情复杂问题模糊时,看不透真正的问题所在,分不清问题的轻重缓急,而选择了盲目的去解决问题,**后结果治标不治本,问题反复出现,浪费了企业大量的时间和金钱。学习目标:理清问题,并抓住关键...[详情]
课程简介:【课程介绍】◆别人喜欢听你说话吗?◆你敢于提出不同观点吗?◆老板常常打断甚至质询你的汇报吗?◆你知道如何在职场上去说服你的同事或老板吗?◆演讲前,你是不是总是缺乏信心,有压力感、焦虑和紧张?对于很多职场精英来说,**大的挑战就是如何在职场中完美地表达出头脑中的既有想法,而常常出现的问题是:1) 一缺逻辑性——说话没有重点,缺乏目的性,观点不明确,条理性较差,过分娓娓道来却不知所云,让人听...[详情]
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