课程简介：什么是感觉统合？感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。信息接受1人体各器官感觉信息输入大脑：视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等2信息处理大脑对信息进行处理统合：组织、解释、增强、抑制、记忆3信息输出大脑指挥身体进行反应：书写、阅读、...[详情]

课程简介：竞技叠杯——风靡全球的手部极限运动1980年竞技叠杯起源于美国。2001年，WSSA（世界竞技叠杯运动协会）成立，制订出正式的比赛相关规则，有了属于这项运动的管理机构，并举办了世界锦标赛。2007年底竞技叠杯运动传入了中国。目前，全球已有超过三万间学校把这运动列入正规的体育课程。它与魔方一样，属于手部极限运动。金色雨林：中国国内官方赛事合作伙伴2018年，金色雨林所在东方加慧教育集团成为了的WSS...[详情]

课程简介：孩子学习有烦恼教育方法有盲区在传统应试教育环境下的课堂教育与补习班的教学中,更注重于知识点的学习与应试技巧的教授。但这远远不够，孩子的学习力，不仅仅指的是对于课本知识的掌握与试卷问题的解决，更能够让孩子迅速自主地吸收知识，并将知识转化为经验，从而不断创造价值的能力。同时，学习能力是一个复合概念，是多种核心能力的共同组成（包含注意力与记忆力、阅读理解、数学思维、视/听知觉、情感力等）。如果仅补充个别...[详情]

课程简介：情感力是什么？情感力是以情商（EmotionalQuotient）为代表的心理能力的总和。包括一个人如何正确了解自我、管理自身情绪、识别他人情绪、正确处理人际关系、与他人展开沟通等能力。每个孩子都可能遇到的情绪困境每个人的都不是天生完美、成熟的。以上这些现象往往出现在情感力不足的孩子身上。学习是个综合的过程，在这个过程中孩子的负面情绪、较差的人际关系都会成为孩子学习路上的阻碍。有研究表明，孩子的情...[详情]

课程简介：视动统合能力获取知识的关键能力视动统合能力是认知能力的重要组成部分，是指视觉与身体各部分的精细动作相互配合的能力。 其中视觉是人接受信息、认知世界的重要能力。特别对于学龄孩子而言，80%的知识需要**视知觉获得。视动统合能力不足的具体表现视动统合能力不佳的孩子还表现为视觉分辨能力较差，无法区分复杂图形，对作业感到厌烦，因此很多孩子对学习没兴趣，并不是学习态度不够端正，而是视动能力不好而总...[详情]

课程简介：数学思维课程思考、解决问题的基础爱因斯坦说过：思维比知识更重要，因为知识是有限的，而思维概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。**适当的思维训练，养成科学的思维习惯就能帮助孩子们在学习中独立思考，提高解决问题的效率。打开思维大门，学会思考，爱上思考数学思维能力是人们能够用具有的观点去思考问题和解决问题的能力。金色雨林数学思维课，基于思维的3个维度，逻辑性、批判性和创造性，为孩子提供思...[详情]

课程简介：什么是体能？体能指人机体的基本运动能力，它包括三个方面：一是身体形态，二是身体机能，三是身体素质。包含了耐力、力量、平衡、柔韧性和韵律感5大要素。良好的体能，是孩子较高学习效率的保证写字歪斜、无精打采、情绪低落、上课无法保持专注……很多学龄期的孩子都会出现以上问题。这些问题的出现都可能共同指向一个原因，孩子的体能不足。体能不足的孩子无法长久保持一个姿势进行学习，需要消耗精力进行姿势的变换，同时手部...[详情]

课程简介：什么是阅读理解？阅读理解，是学习生活中不可或缺的一项能力，是孩子掌握知识获取信息的重要手段。不论日常生活中出现的书籍、报纸、网络讯息，还是考试中所需的审题，都需要孩子从读图、识字中解析出信息。阅读能力强，学习效率高！阅读理解能力强的孩子，阅读的速度就会更快，对文字的理解与记忆能力就更高，吸收知识的效率自然就更高，并且能够从文字中获取学习所需的语言组织能力和表达能力。抓住培养阅读理解力的黄金期9岁以...[详情]

课程简介：学习，离不开注意与记忆注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。注意力不集中，记忆力不佳，背后有原因！很多孩子都可能出现...[详情]

课程简介：超级好朋友有3-6岁课程·课程类型：3-6岁·课时总计：课时·每课时长：分钟课程介绍孩子在课程中能学到什么：在本单元课程，儿童将学习实用有效的人际交往技巧。包括结交新友与维持友谊、团队合作、公平游戏精神、伙伴冲突、跟随与领导等内容。这些技巧的掌握，将极大地提升孩子的人际能力，在群体中得以脱颖而出，让他能够被和谐人际所滋养，享受圆融关系带来的欢喜，从而为更健康、更高品质、更丰裕的人生旅途设定起点。这...[详情]

课程简介：大器候3-6岁 · 课程类型：3-6岁· 课时总计：48课时· 每课时长：30分钟课程介绍孩子在课程中能学到什么：本单元内容聚焦孩子的人际觉察力。教给孩子体察、尊重和关怀他人基本知识和实用工具。因为优越的生活环境，如今的孩子相当地自我，他们更多地在乎自己的感受，却并不懂得尊重和关怀他人。这个单元的学习，能够彻底给孩子补上这一缺，他会有很多友善的行为表现，所展...[详情]

课程简介：公众人物3-6岁课程介绍孩子在课程中能学到什么？美国《时代周刊》做过一项调查：什么是**让人害怕的事情？蛇蝎、鬼怪、死亡、疾病？no!no!通通不是！73%以上的人承认：在公众面前表现**让人害怕。大果情商《公众人物》单元将聚焦孩子的公众表现力，提高孩子恰当表达、勇于表现的能力，并训练孩子的公众表现技巧。在这个单元里，孩子将学习在学校、家庭、公共场合，恰当的礼仪表现，学习如何友善而又有界线地对待陌...[详情]

课程简介：海龟小子3-6岁课程 课程介绍孩子在课程中能学到什么：通常情况下，对孩子的约束力来自于外部，如父母和老师的管教。但本单元的学习将“他律”转变为“自律”，变“被人管”为“自己管”。孩子知道为何自控，何时自控以及如何自控。他能够很好的管住自己，避免了冲动的陷阱和麻烦，也为小学阶段打下坚实的责任心基础。当孩子掌握了自控技巧，无论是在家里和幼儿园都会有更好的行为表现，不再需要家长在旁边督促，他能...[详情]

课程简介：魔力弹弹球课程介绍孩子在课程中能学到什么：本单元聚焦于提高孩子的弹性、适应力和抗挫力。“人生何处无风雨？孩子总要独立，在遇到大挫折之前，要学会对付小挫折”。所有的成功与成就都伴随多次犯难、沮丧、挫败、自责的经历与体验。让孩子拥有一套“化解挫折”的本领，无异于给孩子的心灵武装了一付坚不可摧的盔甲，从此拥有强大的内心和强大的心理素质。课程围绕问题解决与抗挫力，引导儿童视角，练习的积极思维，学习问题解决...[详情]

课程简介：情绪宝贝3-6岁课程简介· 课程类型：3-6岁· 课时总计：24课时· 每课时长：30分钟课程介绍孩子在课程中能学到什么：本单元课程将教给孩子如何谈论感受、如何理解和察觉他人的感受，如何自我调整和管理令人心烦意乱的情绪；掌握情绪知识，能让小孩子清晰地认识情绪规律，熟练使用情绪工具包的使用，能够让小孩子更容易掌控自己的情绪，有更好的自我调节能力和情绪控制力，较少地陷入情...[详情]