课程简介：高一·高二学科辅导让每个学生都能享受个性化专业辅导精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破5阶教学标准，帮助学生突破个个瓶颈、稳健进步高一/高二语文辅导基础：1.激发学习动机，2.培养学习兴趣，3.精讲课内基础知识，4.阅读题型汇总，形成知识网络，5.古诗词常识巩固，6.记叙文阅读剖析进阶：1.培养语文学科素养，2.掌握文言实词、虚词，3.古诗词阅读整体规划，4.散文阅读训练与巩固，5.写作素材收集...[详情]

课程简介：高一·高二学科辅导让每个学生都能享受个性化专业辅导精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破5阶教学标准，帮助学生突破个个瓶颈、稳健进步高一/高二语文辅导基础：1.激发学习动机，2.培养学习兴趣，3.精讲课内基础知识，4.阅读题型汇总，形成知识网络，5.古诗词常识巩固，6.记叙文阅读剖析进阶：1.培养语文学科素养，2.掌握文言实词、虚词，3.古诗词阅读整体规划，4.散文阅读训练与巩固，5.写作素材收集...[详情]

课程简介：高一·高二学科辅导让每个学生都能享受个性化专业辅导精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破5阶教学标准，帮助学生突破个个瓶颈、稳健进步高一/高二语文辅导基础：1.激发学习动机，2.培养学习兴趣，3.精讲课内基础知识，4.阅读题型汇总，形成知识网络，5.古诗词常识巩固，6.记叙文阅读剖析进阶：1.培养语文学科素养，2.掌握文言实词、虚词，3.古诗词阅读整体规划，4.散文阅读训练与巩固，5.写作素材收集...[详情]

课程简介：高三学科辅导让每个学生都能享受个性化专业辅导精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破5阶教学标准，帮助学生突破个个瓶颈、稳健进步高三语文辅导基础：1.激发学习动机，2.培养学习兴趣，3.精讲基础知识，4.阅读题型汇总，形成知识网络...进阶：1.培养语文学科素养，2.语言运用技巧讲解，3.快速阅读方法总结，4.现代文、文言文阅读技巧点睛，5.强化写作能力，把握作文立意真谛优化：1.解题能力培养及技巧...[详情]

课程简介：高三学科辅导让每个学生都能享受个性化专业辅导精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破5阶教学标准，帮助学生突破个个瓶颈、稳健进步高三语文辅导基础：1.激发学习动机，2.培养学习兴趣，3.精讲基础知识，4.阅读题型汇总，形成知识网络...进阶：1.培养语文学科素养，2.语言运用技巧讲解，3.快速阅读方法总结，4.现代文、文言文阅读技巧点睛，5.强化写作能力，把握作文立意真谛优化：1.解题能力培养及技巧...[详情]

课程简介：1对1辅导四大个性化特色课程同步巩固课•课程特色•共有暑、寒、春、夏四个部分，包括语文、数学、英语等9个学科，春、秋季课程与在校学习成互补，暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。专项巩固课•课程特色•用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想，进行针对性训练，实现点对点的突破，帮助学生认清学习问题，专项补齐短板，打破弱项瓶颈。潜能特色课•课程特色•由具有多年艺考教学经验的...[详情]

课程简介：感觉统合训练为专注的认知能力提供生理基础，促进大脑与身体的协作作用大脑**视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等器官,接受外界信息,**神经系统输入大脑,大脑筛选、处理、编码这些信息,并反馈指导行为、语言、思维等。感官在输入信息时，和大脑神经细胞的接触要灵敏准确,所有感觉区对同时输入的多个感受信息的协调和整合也必须完整,否则将影响幼儿思考和学习能力的成熟,这便是感觉统合。感统失常的主要原因1972年美国南...[详情]

课程简介：专注力训练提高听课效率，提高认知技能，培养基础学习能力什么是专注力?专注力,指高度集中的注意力,是信息加工活动的必要条件与能力,注意力使所选择的信息处于活动的中心,并加以维持,从而能够进行有效的加工。●专注力包含自动化专注能力及控制化专注能力。●优秀的专注力=优秀的全脑能力。●对儿童来说,是指他能够注意听、注意读、注意理解、注意记忆、注意思考注意说、写、做的能力。专注力的训练特色2大板块，7大维度...[详情]

课程简介：认知能力训练科学原理：探索儿童认知发展规律，促进儿童身，心，脑，全面发展元能力对儿童的影响0-12岁是儿童脑发育的高速发展期,脑科学研究显示,儿童的大脑发育是持续进行的,大脑发育的水平与其认知能力之间有密切的关系。经过科学的训练,可以提高儿童的认知能力,从而促进学习。教育部在儿童发展相关重要文件中多次提到在脑发育关键期,应重视能力素质和心理素质的培养。儿童认知能力的发展顺序认知能力的发展包括感觉动...[详情]

课程简介：专注力训练什么是专注力?专注力,指高度集中的注意力,是信息加工活动的必要条件与能力,注意力使所选择的信息处于活动的中心,并加以维持,从而能够进行有效的加工。●专注力包含自动化专注能力及控制化专注能力。优秀的专注力=优秀的全脑能力。●对儿童来说,是指他能够注意听、注意读、注意理解、注意记忆、注意思考注意说、写、做的能力。是实现信息加工活动的能力。专注力分为:主动注意~~被动注意被动注意：看电视很认真...[详情]

课程简介：感统训练课程全脑刺激，系统性训练，动态调整，体验式游戏互动大脑视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等器官,接受外界信息,神经系统输入大脑,大脑筛选、处理、编码这些信息,并反馈指导行为、语言、思维等。感官在输入信息时,和大脑神经细胞的接触要灵敏准确,所有感觉区对同时输入的多个感受信息的协调和整合也必须完整,否则将影响幼儿思考和学习能力的成熟,这便是感觉统合。感觉统合训练基础前庭觉接收脸部正前方“视、听、嗅、...[详情]