课程简介：阜阳儿童社交沟通能力训练★教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★科学原理：应用行为分析学★课程内容：**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力★课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言...[详情]

课程简介：阜阳康语儿童自闭症康复课程教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一/一对二科学原理：应用行为分析学课程内容：**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。课程效果：①引发儿童表达动机    ②15种不同的提要求社交能力③促进情绪自我管理④问题解决能...[详情]

课程简介：阜阳自闭症儿童康复训练机构让你的孩子脱离社交恐惧点击咨询大多数自闭症儿童都伴有语言障碍，许多自闭症儿童家长的主要要求也集中在语言发展上。这也是因为语言是人类社会**重要的交流手段。没有语言或缺乏演讲技巧，很难在社会上独立生存。回归社会是自闭症儿童康复治疗的**终目标。因此，言语康复对于自闭症儿童的康复训练至关重要。自闭症症状表现自闭症自闭又称孤独症，是一种较为严重的发育障碍性疾病。自闭症对孩子来说...[详情]

课程简介：阜阳康语感统训练课★课程模式：30分钟一对一★科学原理：大脑神经科学★课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经发展。★课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展★课程教具：63种感觉统合训练器材及教具...[详情]

课程简介：阜阳儿童感统训练课★教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★科学原理：脑神经神经生理学★课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。★课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④...[详情]

课程简介：阜阳儿童感统训练课★教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★科学原理：脑神经神经生理学★课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。★课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④...[详情]

课程简介：阜阳康语启智认知训练课★教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：30分钟一对一★科学原理：应用行为分析学★课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力★课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解...[详情]

课程简介：【阜阳康语启智认知课简介】教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一教学原理：应用行为分析学课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进...[详情]

课程简介：阜阳康语学前预备班情景化小组授课巩固儿童社会融合能力，教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童课程模式：1对3小组授课科学原理：教育心理学、应用行为分析课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力。课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成...[详情]

课程简介：芜湖学大艺考全日制辅导班——课程详情——课程亮点1.评估编班所有学员入学前均需评估学情，根据程度及选科进行编班；2.小班上课小班上课，尽量照顾到每位学生，让每名学生都有表现机会；3.采取灵活教学方式，以学生参与课堂互动为主；4.专属教材学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材；5.全天教学每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序；6.统一管理：无论封闭式校区还是半封闭式管...[详情]

课程简介：芜湖学大艺考文化补习辅导班——课程详情——课程亮点1.评估编班所有学员入学前均需评估学情，根据程度及选科进行编班；2.小班上课小班上课，尽量照顾到每位学生，让每名学生都有表现机会；3.采取灵活教学方式，以学生参与课堂互动为主；4.专属教材学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材；5.全天教学每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序；6.统一管理：无论封闭式校区还是半封闭式...[详情]

课程简介：芜湖学大艺考文化补习辅导班——课程详情——课程亮点1.评估编班所有学员入学前均需评估学情，根据程度及选科进行编班；2.小班上课小班上课，尽量照顾到每位学生，让每名学生都有表现机会；3.采取灵活教学方式，以学生参与课堂互动为主；4.专属教材学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材；5.全天教学每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序；6.统一管理：无论封闭式校区还是半封闭式...[详情]

课程简介：学大艺考文化课辅导助孩子“艺举成名”*咨询艺体生文化课的重要性：调查显示，大多数艺术类学生落榜的原因并不是因为他们没有*专业考试，而是因为他们的文化课太低而不能被录取。大部分艺术生基本上都是在艺术培训机构度过的高三上学期，为了学专业费了不少的精力，但是文化课却接触的较少。因此，文化课成为艺术类学生在高考中的一大难题，被放心大学挡在门外。学习方法，量身定制周密学习计划，基础差也能跟得上免费沟通咨询面...[详情]

课程简介：学大艺考文化课辅导助孩子“艺举成名”*咨询艺体生文化课的重要性：调查显示，大多数艺术类学生落榜的原因并不是因为他们没有*专业考试，而是因为他们的文化课太低而不能被录取。大部分艺术生基本上都是在艺术培训机构度过的高三上学期，为了学专业费了不少的精力，但是文化课却接触的较少。因此，文化课成为艺术类学生在高考中的一大难题，被放心大学挡在门外。学习方法，量身定制周密学习计划，基础差也能跟得上免费沟通咨询面...[详情]

课程简介：芜湖学大艺考全日制辅导班——课程详情——课程亮点1.评估编班所有学员入学前均需评估学情，根据程度及选科进行编班；2.小班上课小班上课，尽量照顾到每位学生，让每名学生都有表现机会；3.采取灵活教学方式，以学生参与课堂互动为主；4.专属教材学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材；5.全天教学每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序；6.统一管理：无论封闭式校区还是半封闭式管...[详情]