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行业:素质拓展

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佛山 素质拓展
  • 学前预备培训班推荐

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  • 感觉统合培训班哪家好

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  • 社交沟通训练班好不好

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  • 儿童启智认知学习班

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  • 言语开发训练班推荐

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  • ​佛山儿童专注力培训班

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    课程简介:佛山孩子注意力训练班课程详情佛山竞思教育为想要提高注意力的孩子提供科学的诊断服务,让团队进行一对一的辅导,以生物脑电波为主,沙盘游戏等为辅方法,提高孩子们的注意,从而让孩子改变整体心境。教授方式沙盘训练、情绪管理、行为约束、习题巩固、心理辅导、脑电生物反馈综合训练,显著提高孩子注意力学习内容脑电生物反馈:脑电生物反馈是借助于脑电生物反馈治疗仪将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来,并对特定的脑电活动...[详情]

  • ​注意力科学训练课程内容

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    课程简介:佛山少儿多动症训练班适合对象:具有多动症的孩子使用教材:佛山竞思教育脑电波配套教材教学师资:佛山竞思教育科学团队教学目的:让孩子提高注意力,解决多动症课程特色1、采用个性化训练的方式。训练目标配上提升方法,提高学员的记忆容量、记忆刷新速度、转换与抑制等能力。2、进行阶段性测试,及家长远程监督训练结果,及时补充、修订训练方案,力求训练效果优质化。3、只要家长对课程不理解,或有疑问的地方,都能够及时联...[详情]

  • ​佛山多动症训练班

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    课程简介:佛山多动症科学训练班课程详情佛山竞思教育为有多动症的孩子开设的课程,多动症其实和注意力不集中是有一定的关联的,竞思教育为每一个孩子准备三套严格的测试,再把测试结果传达,进行诊断制定科学的个人定制化学习方案,让孩子在教学团队耐心的辅导下,经过一对一的脑电波训练,沙盘训练、情绪管理、行为约束、习题巩固、心理辅导显著改善孩子的多动症等问题。课程特色1、竞思教育科学、定制、精细、快乐、丰富多样,以及令孩子...[详情]

  • ​孩子阅读障碍训练班推荐

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    课程简介:佛山阅读障碍科学训练课程详情佛山竞思教育为有阅读障碍的孩子开设的课程,阅读障碍的原因孩子大脑阅读区域出现了问题,一般来说,三分之二是先天的,三分之一是后天行程,但是都是可以经过专业训练来提高孩子们的阅读,经过生物脑电波来刺激孩子们的大脑阅读区域发展,刺激神经的活跃性,辅助以沙盘训练等手段,经过一对一耐心的辅导让孩子的阅读水平得到提升。课程特色1、采用个性化训练的方式。训练目标配上提升方法,提高学员...[详情]

  • 阿斯伯格症训练班推荐

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    课程简介:佛山阿斯伯格科学训练课程详情佛山竞思教育为患有阿斯伯格症状的孩子开设的课程,与一般的自闭症不同的是,阿斯伯格症状的孩子尤其易被误诊,而且和一般的自闭症有所不同,更是经过行为纠正和治疗恢复,在竞思的孩子们经过脑电测评、问卷测评、以及心理测评三重测试之后,科学得出自闭症的程度,然后把结果反馈给课程研发部门,研发部门会针对学员具体情况制定针对性的课程和训练方案。课程特色1、采用个性化训练的方式。训练目标...[详情]

  • GLAD ICTP-Scratch课程

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    课程简介:佛山GLADICTP-Scratch课程1、GLADICTP-Scratch证书介绍GLADICTP-Scratch少儿编程国际认证由GLAD全球测评与发展中心推出的编程能力的专业测评。GLAD国际认证现已通行100多个国家和地区,4国语言版本认证考试。童程童美与GLAD全球测评与发展中心在青少年计算机教育方面达成深度合作,成为中国首批的GLAD少儿编程国际认证考试中心。2、GALD全球学习与测评...[详情]

  • 佛山少儿B2-运动表达、多感官训练班

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  • 佛山少儿B3-专注力训练培训班

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    课程简介:适用群体及对应症状○学龄前及学龄期儿童:专注力差(上课时不能安坐学习,还会影响到其他小朋友、长时间看电视,学习时不专心、做事情不能长时间坚持,三分钟热度、常丢三落四,不记得老师说过的话)、多动症○幼儿因各种高危因素(早产、黄疸、低体重)等引起的言语发育落后○因各种临床病症(如唐氏综合症、脑瘫、听障、腭裂术后、自闭症、发育迟缓)引起的语言表达能力不足、社交障碍及专注力缺陷课程内容○安坐等候、轮次技巧...[详情]

  • 佛山少儿A2-发音训练培训班

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    课程简介:适用群体及对应症状○学龄前及学龄儿童的言语问题:不会讲话、鼻漏气、不能连续讲话、发音不清、不能连词成句、口吃、声线问题、声音沙哑、音量小、无音调、鼻音重○幼儿因各种高危因素(早产、黄疸、低体重)等引起的口肌问题:流口水、不会吸、讲话晚、不能很好吞咽、不会咀嚼、咬手指○因各种临床病症(唐氏综合症、脑瘫、自闭症、听障、腭裂术后)引起的言语发育落后课程内容○初级课程:双唇音唇齿音舌尖中音单韵母○中级课程...[详情]

  • 佛山少儿A1-口肌训练培训班

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    课程简介:适用群体及对应症状○学龄前及学龄儿童的言语问题:不会讲话、发音不清、需要剪舌系带、不能连词成句、口吃、声线问题、说话时下颚骨会上下左右移动○幼儿因各种高危因素(早产、黄疸、低体重)等引起的口肌问题:流口水、不会吸、讲话晚、不能很好吞咽、不会咀嚼、咬手指○口腔感知觉异常:包括感觉异常、知觉异常因各种临床病症(唐氏综合症、脑瘫、自闭症、听障、腭裂术后)引起的言语发育落后课程内容○初级课程:感知觉训练喂...[详情]

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