课程简介：少儿思维认知提升班认知力培训课程内容1.认知能力的探索阶段：经过科学的训练方法，让孩子在课堂中找到控制自己的方法，感知自我控制的能力，摸索出适合自己的、有效的提升方法2.认知能力的建设：指定完成一系列有阶梯性难度的任务，让孩子在完成任务的过程中，培养主动意识，养成良好的个人品质。3.认知能力的增强：多重任务设定，让孩子在做任务的过程中懂得控制对大脑的使用，加强感知能力，建立控制感觉。4.认知能力的...[详情]

课程简介：少儿专注力培训课课程内容1.专注力学习过程探索阶段：在反复训练中，引导孩子找到支配状态的控制方法。建设阶段：帮助孩子培养主动意识的品质，养成良好的学习习惯。增强阶段：孩子逐渐调节大脑的使用，加强感觉并建立控制。保留阶段：持久稳定的训练效果，让卓越成为一种习惯。2.专注力评估软件评估：使用软件评估儿童的视听注意力，对孩子的注意力水平做一个分类。运动评估：“注意力品质分项评估”试题，可有效测试听觉注意...[详情]

课程简介：认知思维提升培训班认知力培训课程内容1.认知能力的探索阶段：经过科学的训练方法，让孩子在课堂中找到控制自己的方法，感知自我控制的能力，摸索出适合自己的、有效的提升方法2.认知能力的建设：指定完成一系列有阶梯性难度的任务，让孩子在完成任务的过程中，培养主动意识，养成良好的个人品质。3.认知能力的增强：多重任务设定，让孩子在做任务的过程中懂得控制对大脑的使用，加强感知能力，建立控制感觉。4.认知能力的...[详情]

课程简介：认知思维提升培训课认知力培训课程内容首先对孩子进行科学的测试之后，再根据孩子的情况匹配合适的课程班型进行培训1.预约入学测试，采用国外先进的CAS评测方法对孩子进行测试，家长和老师详细沟通，让老师对孩子有全面的认识2.根据个人特点为孩子匹配合适的班型，为其制定个性化目标方案3.能力培训，对孩子学习认知能力、专注力、记忆力等进行科学培训4.总结以上培训内容，调整教学方案，继续升级培训5.稳定保持阶段...[详情]

课程简介：幼儿注意力提升班课程内容1.专业资深顾问老师为学员做入学测试，多方位了解孩子在成长过程中遇到的问题，做出精准的教学方案2.家庭的情感教育，强化家庭成员的健康意识和健康水平3.科学互动课堂，全面多维度地培养孩子的独立人格，让孩子全身心快乐成长4.能力的建设阶段，完成阶梯性难度任务，在完成任务过程中培养主动意识，养成良好的个人品质专注力提升的变化过程专注力探索：在科学的训练中，孩子感知到专注的魅力，找...[详情]

课程简介：东方启音OMP发音口肌课程多情境教学：结合了到达、一对一、小组、开心一刻、洗手间、户外体验等环节，在实际情境中教学，更好的地提升孩子在不多场景运用语言表达的能力。营造集体学习氛围，提升孩子的规则意识，模仿学习能力和社交技巧。有趣的发音游戏：丰富多彩的发音和口肌游戏，在游戏中提升孩子的发音能力和口肌能力，设置专业趣味的主题活动，培养孩子主动参与活动的积极性，感受学习的快乐，寓教于乐。系统化流程：用步...[详情]

课程简介：课程概述本课程由香港、美国专业团队亲自培训，与国内团队共同研发了细致的教学步骤和丰富的逻辑表达课程，为入学(园)前儿童的言语能力提升奠定了基础。课程应用声光地板、水柱、互动投影仪等大型器材，结合卡片及玩具，设计各种语言表达活动，极富趣味性地为孩子建立自主表达能力。适用症状：认知理解、表达及沟通能力落后，不能主动表达、互动社交能力弱，安坐、专注力及学习能力偏低，视听反应差等发育落后的儿童课程安排：一...[详情]

课程简介：东方启音STARSYSTEM自闭症教学策略课程介绍2016年东方启音与美国自闭症**机构STARAutismSupport（即SAS）达成战略合作关系，先后在广州、北京、上海、深圳、武汉等地区开展一对一跟课评估及自闭症（含发育迟缓）专项培训班，到目前为止已经在全国二十多家中心开展STAR课程，由美国STARSystem创始人JoelArick及专家团队在东方启音开展研究与合作，并定期每月到全国中心...[详情]

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课程简介：东莞黄埔军道2022“未来领袖”军事夏令营招生简章一、黄埔军道军事夏令营培养孩子以下方面：1.军人品质、独立自强；2.生活自理、学习自律；3.坚持到底、永不言弃；4.团队融入、领导组织；5.感恩心态、责任担当；6.应急消防、生存自救；7.令行禁止、遵纪守规；8.演讲口才、公众表达；二、我营解决当代青少年以下痛点：1.沉迷手机游戏，自控能力差2.生活不能自理，自理能力差2.学习不能自律，自觉性低下3...[详情]

课程简介：东莞学大教育 高二全科辅导赢在分数线上走在成功路上点击咨询高二全科课程补习科目高二语文、高二数学、高二英语、高二文综、高二理综授课周期课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，帮助孩子提高成绩。适合对象【高二学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后；高分冲刺优中拔...[详情]

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