宁波ug模具造型设计入门学习班 -

课程介绍Course Introduction

模具设计前景

现代模具行业是技术、资金密集型的行业。随着经济体制改革的不断深入当今世界正进行着新一轮的产业调整，一些模具制造逐渐向发展中国家转移，中国正成为世界模具大国之一。近年来，外资对我国模具行业投入量增大，工业发达国家将模具向我国转移的趋势进一步明朗化，这代表着我国模具行业迎来新一轮的发展机遇，也代表着面临国外先进技术和高品质制品的挑战。

模具设计培训对象
从事模具研发，设计，加工及制造相关人士，或有志于从事产品模具设计方面获得高薪工作的人士。

培训内容

AutoCAD机械制图部分
（1）CAD界面/打开draw、Modify工具条相关命令的讲解、实例讲解；
（2）图层的设置/运用、标注尺寸相关设置/标注尺寸工具条的讲解、
（3）机械制图前言、图样、图纸大小及图框、标题栏、比例、线型、尺寸;
（4）投影的基本知识、三视图的成形原理、规律、三视图的展开、识读三视图的基本要领;
（5）角法的讲解、第三角法的讲解、基本视图的介绍;
（6）斜视图、局部视图、旋转视图、剖视图：
（7）剖面图、局部放大图、简化画法；
（8）零件图的作用/内容、零件图的技术要求、配合的概念;
（9）表面粗糙度、形位公差、识读零件图的基本步骤;
（10）螺纹、键的介绍、销的介绍、齿轮的基本知识、
（19）装配图表达方法、装配图的识读。
（11）图纸的打印/设置的讲解、系统工具条的讲解、菜单常用命令的介绍、实例讲解；

UG模具设计部分（全三维设计）
1．UG的安装及用户化。
2．图层知识及颜色管理。
3．曲线构造与编辑。
4．草图设计。
5．实体建模及编辑、直接建模、复合建模等。
6．创建复杂曲面及曲面编辑。
7．自顶向下的装配设计及引用集管理。
8．装配中的参数化设计及编辑。
9．全3维检查
10．内外滑块设计。
11．Drafting 2 维工程图及模具组装图、爆炸打开图。
12．逆向工程设计（点云到曲面等）。
13．CAD2维设计。
14．出图打印。
15．模具结构设计
16．IGS、STEP、PARASOLID破面修补、破体修补等。
17．产品分析与检讨（例如：对客户提出利于模具设计的产品修改建议等）。
18．型芯（CORE）和型腔（CAVITY）设计（常用分模方法等）。
19．模架设计。
20．MOLDWIZAR模具设计。
21．电极设计（拆铜公）。
22．如何解决分模分不开的方法（手工构造分模曲面法、打实体补丁法等）
23．讲解2D构造模具组立图。
24．UG、CAD模具设计基本理论知识及加工工艺。
25．UG三维模具排位及二维CAD排位。
26．模具排位流程及方法。
27．模具结构分析与案例讲解。

机械CAD学费1380元

模具设计学费3880元

模具设计综合（机械CAD 模具设计）学费：4680元

考试认证：培训结束后合格考试由全国高科技教工委高等职业教育专业委员会全国高新职业人才认定管理办公室颁发的《模具设计工程师》职业培训证，考试费480元，证全国认可，网络查询。

欢迎广大学员来我校报读“UG模具培训班”！

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学校介绍University Profile

宁波邦元教育是宁波本土老品牌，成立于2007年，办学多年以来，为宁波地区输送众多实用人才，邦元教育专注成人职业培训,做有深度的培训、有温度的教育，学校拥有1000多平方办学场地，200多台高配置电脑，为社会提供了更多有用人才。

宁波邦元教育为确保教学质量，在师资管理方面，首先建立教师资格审查制度，使培训质量有据可循，其次通过组织听课、观摩教学、量化考核、学员反馈等方式，不断提高师资队伍的教学水平，邦元教育励志成为打工人的第二职业生涯熔炉，重塑职业规划!考证书，学技能，提升学历，成就更好的自己。

【课程推荐】：

1、设计类：平面设计、室内设计、办公、服装制版、模具设计、UI设计、PLC、电商运营、视频剪辑和素描培训；

2、会计类：会计初级职称、会计实操、会计中级职称和注册会计师培训；

3、学历类：高起专和专升本教育；

4、建工类：造价实操、二级造价师、二级建造师、一级消防工程师和中级注册安全工程师培训；

5、外语类：日语、英语培训。

【教学特色】：

采用线下小班化教学；优师面对面贴心授课；优师手把手教学督学，线上课程巩固课堂所学；考前串讲攻克重点难点。

【教学理念】：

1、以“面向市场、服务发展促进就业”为办学方向；

2、以解决学员就业与职业发展为目标提炼出“学历+技能+证书的职业规划学习理念；

3、以人为本求实创新、精益卓越为办学理念，秉承“厚基础重技能”的教学方针；

4、以“求实创新进取泰献”为经营理念；以“责任、激情、敬业、和谐、奋斗”为工作理念。

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同时建立培训质量监督机构，全面负责监督和评估培训过程质量保证体系的运转情况，实行班主任负责制，强化管理过程制定量化考核标准，使我们对培训质量的考核和评估有据可依，有证可查。

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