衡阳高中补习学校

高英语比英语高出数倍，词汇基本都是熟记。但高并不同。一个词的每一个意义和用法都应该用相应的例子来理解。只有这样，你才能知道如何使用这个词，在什么情况下应该使用它。再者，好的例子是：英语有很多词汇歧视，指导书用文给你解释，比如“某某单词应该关注XX，另一个单词应该关注XX”，到高不要迷信这些，真正的辨析应该看英语对这些词的解释和它们的举例，自己去体会。

加强短文背诵，增强“词不离句”意识

选择一些著名的文章作为朗诵材料；或者从文本选取一些的作品，作为经典的学习，不仅可以提高语感，而且可以很容易激发兴趣，形成生活叙词表，为准确使用词语打下良好的基础。所以“退”只是一种方式，“用”是根本。如果在背诵的过程，我们能理解语言写作的基本规律，思考“说”的方法和技巧，找出“异味”的真谛，难道我们就不能学好英语吗？一个词有几个意思，但在特定的语境，它的意思是确定的。那么，背诵一个单词和背诵一句“背诵课文是学习英语的必修课，这不难理吗？”背诵是一种非常原始的英语学习方法，但也是一种非常积极有效的学习方法。

英语阅读克服心读的习惯

心灵阅读是一种难以观察的阅读习惯。阅读时，身体内部只有一种语言形式，不管是嘴、头还是声带。读者总是自言自语，把每个字都听清楚。这种错误也是一种不良的阅读习惯，直接影响阅读的速度和效率，而且很难纠正。通过强迫自己理解文章的内容，加快阅读速度，通常可以克服这个坏习惯。

学习不够深入

如你所知，我们习惯于把英语学习分成五种技能，听、说、读、写、译。无论这种分解是否科学，许多学习者都倾向于把理解作为学习的标准。例如，如果你拿到一本英语口语书，打开几页就听懂了，你会觉得它太简单，不适合你。这里的错误是读而不是说。理解不等于说话。练习口语，内容不能难，目的是通过一些能听懂的内容来练习“朗朗上口”。也就是说，目的是让学习者通过练习说出本书的相关内容。