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专注高考复读,帮你制定学习计划
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聪明不如大聪明,我们的算盘打得再怎么精也是要吃大亏的,另起炉灶、另立门户、自以为是,这些是我们作为高考复读的大忌。复读班的老师是经过仔细挑选后任命的。教师聘任门槛越来越高。教师必须教过高三,教学成绩突出。无论是全职还是兼职,他们都必须先尝试教书,合格后再被任命。
善于观察是良好的学习习惯之一。所有知识的印象是先看。因此,一些知识的学习时期一定要让自己有一个善于观察的习惯。学会多看,想想为什么会这样。思考它的客观性和主观性。多考虑观察的本质而不是外表。物理是一门实践性很强的科学,与工农业生产和日常生活密切相关。物理定律本身就是对自然现象的总结和抽象。只要我们勤于观察,善于思考,勇于实践,勇于创新,从生活走向物理,你就会发现物理就在我们身边。
高中生要有善于思考知识的习惯。习惯思考的学生习成绩自然不会太差。因为他们知道一件东西需要反复打磨才能生产出好产品。知识也是一样的。如果你想学好知识,你必须思考你所学的东西,并在思考中相互学习。学习好的,摒弃差的,慢慢地自己会变得越来越优秀。
培养语文素养,语言运用技巧讲解,阅读方法总结,现代文、文言文阅读技巧,锻炼写作能力,把握作文立意真谛;学习现代文阅读,文言文阅读,写作等专题,基础知识综合运用,阅读题训练总结与解题技能的训练,阶段性规划梳理;经典试题训练,基础知识不失分法则,阅读试题训练,作文专项训练。
梳理高中阶段数学基础知识,精练高中阶段数学基础习题;精讲课本基础概念,理解和应用数学公式,培养数学抽象思维能力,经典例题讲解与变式训练;专题评估,查找薄弱环节、训练强化解题能力、总结解题方法,举一反三、基础知识得到进一步巩固;学习训练函数、数列、概率、解几、立几五大专题知识,数学思维进一步拓展,自我总结误区以及应对方案,模拟精题演练,经典试题训练,专题函数、数列、概率、解几、立几训练,经典例题汇总。
精讲高中词汇,解决易忘单词,串讲基础语法,形成语法知识网络,英语基础专项练习,单词、短语专项训练,掌握一定的学习技巧,培养英语素养,经典例题讲解与变式训练,听力、阅读、语言知识运用、写作专项训练,阅读理解题总结与解题技能训练,完形填空题的总结与解题技能的训练,经典作文的特征与训练,经典卷试题训练。
梳理基础知识,基础题精讲与训练,古代史知识体系构建,近代史知识体系构建,现代史知识体系构建,知识板块总结与评估;查漏补缺,纠错补偿,弱项专训,历史学习能力要求培养,思维导图,构建知识网络;热点习题总结归纳,经典题型分类训练,历史学习方法总结拓展;经典试题训练,一题多解拓展,变式训练主观题不失分方法。
掌握市场经济体系、文化生活知识点及应用;政治生活解题总结,哲学原理透析,培养政治素养;查漏补缺,建立错误档案,针对训练,锻炼解题能力,构建扎实的知识网络;时政热点专项训练,培养政治素养,政治生活解题总结;经典试题训练,时政热点应用延伸,一题多解拓展,变式训练。
梳理基础知识,基础题精讲与训练,基础知识的综合、应用;经典例题讲解与变式训练,弄清自然环境与社会环境之间的联系,培养地理素养;知识能力评估,查漏补缺,弱项专训,地理学习能力要求培养,思维导图,构建知识网络;重视读图分析能力和做题技巧,经典例题讲解,查漏补缺弱项专训;经典试题训练,地理热点事件应用延伸。
遗传,光合等知识的掌握,生物基础题练习;经典例题讲解与变式训练,弄清光合与呼吸等知识间的内在联系;培养生物素养,查漏补缺,建立错误档案,经典例题讲解与变式训练,孟德尔计算解题技巧,生物经典例题讲解,进一步理解和理顺实验原则和实验设计的方法,图表题、曲线题等题型专项训练;经典卷试题训练,重视实验图表题分析能力。
课本知识梳理,基础题型讲解,巩固整体法应用,静电场解题总结;变压器原理透析培养物理素养,查漏补缺,建立错误档案,针对训练,锻炼解题能力,构建扎实的知识网络;物理知识框架梳理,电学实验题专项训练,学习阶段规划梳理;电磁应用延伸,一题多解拓展,变式训练。
化学方程式总结归纳,知识点习题式归纳,化学基础题练习;易错题讲解分析,经典例题剖析,构建化学知识网络,培养化学素养;查漏补缺,建立错误档案,化学与技术、原理、实验学习训练,实验方案的设计与评价策略,各类型题答题训练;化学方程式总结归纳,化学计算能力训练,历年易错题原因归纳,答题策略与限时训练;经典试题训练,基础题不失分法则,一题多解拓展,变式训练。
解析各校招生政策、录取情况、 明确差距,合理定位目标学校。
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全面梳理全科考点,有的放矢, 查漏补缺,紧扣考纲全面摸查。
在复读生中,高考之后的成绩高于高考实际成绩的学生不在少数。有一个共同的原因:考生觉得自己答对了,但老师没有给他们任何分数。为什么?其实,区别在于答案的准确性。一是我们对语言的了解,二是我们对术语的掌握,三是我们表达语言的层次,四是答题的语言逻辑。在回答高考的过程中,应尽量避免使用“生活语言”干扰“的语言”。我们一定要吸取教训。
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