高中全科辅导
查漏补缺,突破提升
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多练习做题;俗话说:看胜于听,练胜于看。我们在平时的做题中要找规律、找方法,弄清思路,掌握答题技巧,进一步的提高自身的学习能力。在高考的争夺战中,没有几百道题的训练,高考时基本不可能取得好成绩。说到做题,平时不要做太难的题,理解基本的题是要放在第一位的。做练习相当于课后复习。只有多做题目,打好基础,才能更好好地改进我们的学习。
课程特色:古诗、文言文赏析
阅读、写作训练。
课程特色:集合 函数,立体几何
概率 统计和算法等
课程特色:基础、听力、阅读
写作针对性辅导
课程特色:物理、化学、生物
分层教学,摆脱易错点
课程特色:政治、历史、地理
理清知识点,加深记忆
作为高中生我们应该学会自己总结问题。高三数学的进度通常比较快快,如果跟不上数学老师的进度,有可能学不好数学。因此,提高高三数学成绩必须做的一件事就是让自己学会总结问题。因此,好学生理论的自我总结就是列出一些类似的数学问题,掌握高三数学的解题规律。好学生强调,总结对于提高高三数学成绩非常重要。这样,我们可以经过总结,然后根据薄弱环节学习来提高成绩。
1,情景带入 调整节奏,进入学习状态 |
2,复习测评 个性化分析学生实际水平 |
3,基础梳理 知识整体梳理,温故知新 |
4,拓展新知 经过旧知识点延展新知识点 |
5,典型例题 筛选经典例题,集中练习 |
6,巩固突破 专项题练习,巩固突破 |
7,及时反馈 学习效果及时检测教学不断跟进 |
8,落实效果 学过的知识能做到会应用,会拓展 |
学大教育,专注为中、生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经十八年的发展,已在全国100多所城市,设有400多所学习中心。
学大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。历经,学大不断探索多元发展,同步发力国际教育及在线教育,2019年发布全新“双螺旋”教育模式,将以科技赋能个性化教育,全面开启智慧教育新时代。
大部分老师毕业于国内重点大学,具有本科以上的学历,学大老师认真教学,具有独特的教学特色。
学生可根据自身要求自由选择老师,对老师不满意可随时更好换。
经过面试,笔试,多次试讲等严格的筛选,再到系统的标准化培训考核,录取率造就学大雄厚的师资团队。
岗前集中培训,传授辅导经验,实行3考1大考在淘汰中打造专业师资。
经过面试,笔试,多次试讲等严格的筛选,再到系统的标准化培训考核,录取率造就学大雄厚的师资团队。
根据学生时间,随时预约上课时间。
从学生出发分析阻碍进步的原因
结合学员分析,定制阶段性学习目标
根据目标制定个性化的学习方案
以学生为中心,筛选适合的好老师
课上,课中,课下24时满足不同学生学习需求
为学员规划脱离1对1强化学习后的成长路径
独立解答题目。不依赖他人,自己去解决物理题目。当然题目不能太少,太少不能加深印象和巩固知识点,还要有一定的质量,也就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解决问题,有时可能会比较慢,有时可能会绕道,有时甚至解决不了,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路。
重点难点点拨,学习方法指导,习惯养成
思想工作沟通,辅导方案的制定
全程陪读答疑
前期对学习进行科学测评
把握命题趋势,确教育教学质量
心理疏导,激发学员斗志
不少同学在学英语时容易陷入误区,比方说学习不够深入。如你所知,我们习惯于把英语学习分成五种技能,听、说、读、写、译。无论这种分解是否科学,许多学习者都倾向于把理解作为学习的标准。例如,如果你拿到一本英语口语书,打开几页就听懂了,你会觉得它太简单,不适合你。这里的错误是读而不是说。理解不等于说话。练习口语,内容不难,目的是经过一些能听懂的内容来练习“朗朗上口”。也就是说,目的是让学习者经过练习说出本书的相关内容。
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