机器人教育培养综合能力,机器人教育可以培养孩子很多方面的能力,如定义问题、解决问题的能力;收集信息、应用信息的能力;动手能力;团队协作的能力;表达能力;批判性思维;保持好奇心和想象力等。“这些都是未来竞争所需要的能力
为什么要学编程?
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培养学习习惯
数学、物理、英语学科的交叉学习参加信奥赛获得自主招生敲门砖。
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提升孩子综合素质
提升孩子逻辑思维能力和创造能力,培养孩子发现问题解决问题的能力。
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担心孩子沉迷游戏?
不想让孩子玩游戏,宜疏不宜堵从玩游戏到编写游戏,成为游戏创造者,对游戏认知有本质改变,对戒掉网瘾大有裨益。
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怕被智能时代淘汰?
未来社会将全面实现智能,孩子的择业与生存问题,希望孩子成为智能时代的创造者而不是使用者。
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Scratch junior-初级阶段
内容图形化编程语言入门,培养孩子学习编程的兴趣,锻炼孩子的逻辑思维能力。
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Scratch-初级阶段
图形化编程,学习基础编程知识,培养计算机思维,与数学物理学科交叉学习。
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Python-中级阶段
学习人工智能主流语言,锻炼编程能力,领跑未来人工智能时代。
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NOIP-高级阶段
4.学习算法和数据结构,参加信息学奥赛,登上学校直通车。
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学校师资
老师基本都是理工科毕业的,大多数学习的是机械化专业和计算机专业,还有一部分学习的是心理学专业和教育学的;所有老师均是全职授教;每个老师需要经过半年以上严格的课程和心理学培训,合格后才可授课。
为什么选择贝塔编程?
课程体系全面,覆盖面广,适合5-18岁的各年龄段的学生学习
参考美国 K-12教育标准(CSTA K-12 CS standards),更适合中国孩子的教学体系。
家长们说
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孩子非常喜欢编程课,基础阶段的Scratch 课程 有趣,每次上完课程都回家自己琢磨设计新的小游戏,设计出新的游戏很有成就感,看着孩子不在沉溺于网络游戏,在制作游戏的过程中学习编程,我真的是太欣慰了!
—田媛知名IT公司运营总监
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学习编程之后孩子的学习习惯变得特别好,无论是上课还是做作业都变得专注严谨起来,而且学习成绩明显提高,孩子说很多数学课上的知识,他在学编程的时候都已经学会了!
—孙悦华全职妈妈
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现代社会智能科技已经深入到我们生活中的方方面面,我们的孩子是未来的希望,未来的创造者,学习编程让孩子更好的应对未来的社会!
—夏瑾世界500强企业首席执行官
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周佳声
澳洲计算机顶级学府伍伦贡大学研究生毕业,并在澳洲学习和工作多年。回国后于广州汇丰银行软件开发部门工作。对少儿编程程领域钻研多年,结合CSTA美国计算机协会推出的K12教育体系,打造了一套适合中国孩子的编程学习体系。
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孙耕
资深软件工程师,8年编程开发经验曾就职于中国银行(香港)威海北洋集团主讲 Python、数据结构、算法和网站APP开发等课程。
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林恩民
多年机器人编程教师,擅长硬件开发板Microbit和 Arduino,讲课风格活泼幽默,深受孩子们的喜爱,热衷于教育事业,主讲 ScratchJr,Scratch和 Microbit硬件开发课程
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周谷童
毕业于西班牙哈恩大学,资深独立游戏开发者,创客达人。深耕Unity游戏开发和 Arduino开发板多年,有多款个人游戏作品上线,主讲 Arduino硬件开发和Unity高级游戏开发课程。
“机器人教育强调学生的动手能力,培养了学生的综合素质,包括空间想象能力、知识应用能力、解决问题的能力、合作能力等等。这恰恰弥补了当前小学科技教育重理论轻实践的缺陷。”海淀外国语实验学校副校长、小学校长黄瑞华表示,鉴于机器人社团的成功实践,学校小学部正计划把机器人教育纳入日常课程当中。
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