【公司介绍】
杭州上元教育——以普及**新的职业技能为已任;教学中强调学以致用,我们的授课教师全部有着丰富的实际工作经验,让您不会出现在院校及大多数培训机构“纸上谈兵”的学习结果;我们的观点:学习亦是一种投资,为了使您的投资免受损失,我校课程均安排有免费试听;在您前方的事业征途上,愿“新兴”人能与您相伴而行,助您一臂之力!
【普通技能培训】计算机普及课程,广告设计,辅助设计,电脑组装与维护,会计证,会计继续教育;
【专业技能培训】可控编程控制器PLC,SolidWorks设计,人力资源管理师;
【学历教育】成人高等教育,远程教育,自学考试;
【工程业务】承接PLC生产线安装、改造工程,产品零件、钣金、装配、工程图设计。
报考条件
符合以下基本条件的人员,可以报名参加教师资格考试:
1.具有中华人民共和国国籍;
2.遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德;
3.符合申请认定教师资格的体检标准;
4.符合《教师法》规定的学历要求。
(一)幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。
(二)小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及以上学历。
(三)初中教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历。
(四)高级中学和中等职业学校教师资格,应当具备高等师范院校本科或者大学本科毕业及以上学历。
(五)中等职业学校实习指导教师资格,应当具备中等职业学校毕业及以上学历,并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。
考生应在户籍、学籍或人事关系所在市州报名参加中小学教师资格考试。普通高等学校毕业及其毕业前一年级学生,以及在校全日制研究生,可凭学校学籍管理部门出具的在籍学习证明报考,在就读学校所在地报名参加中小学教师资格考试。
在实行全国统考的省市区,改革当年及以后入学的师范生需要考教师资格证,改革前已经入学的不需要考教师资格证。全国统考省市区的情况是:2011年:浙江省、湖北省。2012年增加:河北省、上海市、广西区、海南省。2013年增加:山东省、山西省、贵州省、安徽省。2014年增加:江苏省、陕西省、吉林省。2015年增加:福建省、北京市、甘肃省、河南省、湖南省、宁夏区、江西省。2016年增加:四川省、重庆市、辽宁省。在非全国统考省,师范生不需要考教师资格证。
被撤销教师资格的,5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的,按照《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号,下同)的相关规定执行。
课程简介:本课程根据教师资格证国考大纲,以考试统一用书为教材,分重点、难点、考点进行解析。2015年实行国考之后,内容增加、难度加大,针对新考纲的考试科目有一个全新的解读。**课程学习掌握考试要点,减轻学习压力。并推出直播、网校等在线课程,学员可以把时间化整为零有效学习。
学员**本课程学习, 把握教师资格证考试的重难点,掌握考点,**有效复习**终达到顺利**考试的目的。
学习对象:细心,有耐心,有爱心,喜欢小孩子并欲从事教育教学工作获得教师职位的人员。
学习内容:《综合素质》 《保教知识与能力》
报考条件:申请参加中小学教师资格考试的人员,应符合教育部《中小学教师资格考试暂行办法》规定的基本条件,并具备如下学历条件:
学习效果:学员**本课程学习, 把握教师资格证考试的重难点,掌握考点,**有效复习**终达到顺利**考试的目的。
课程优势:
1.全方位的课程体系——专门设置教师资格证基础问题,同时推出考点精讲(含题型讲解)、考前预测串讲、应试技巧、模拟测评等全方位的学习体系,一次性帮助考生过关!
2.优秀的师资团队——授课不精的师资进行及时淘汰,以保证更好的师资、更优质的课程给学员。
3.**的内部教材——依据授课老师的授课内容及对业内的资料进行总结归纳内部**资料:《核心考点精讲班考点必记》、《历年真题精讲班辅导讲义》、《考前模拟题》等,适合不同基础、不同情况的学员进行复习备考。
4.到位的学习服务——提供学习QQ群,专业的老师答疑服务、配套的阶段测评等,让你在学习过程中不在是一个人在战斗。
教师资格考试笔试备考:单选题是这样拿高分的
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(一)单选题技巧解读之选择题题型特点
在教师资格证统考中小学科目二总共有20道单选题,初中有21道单选题,给出四个选项答案,是选择题的基本形式,每题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,答案具有相似性,判断稍有失误就会出错,这时单选题的一个突出特点。
从内容上看,选择题在各个章节均有所涉及,分布较为均匀,其中教育基础知识与基本理论模块相对较多,涉及的多是重要知识点或疑难问题。我们在明确了选择题内容的这种针对性后,在命题方式上,要看到也是有规律可循的,首先是表明因果关系的问题判断,回答“是什么”。比如,在各种教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是什么?经过分析,正确回答应是班级教学,而非个别教学、分组教学或者设计教学。
其次,关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别,是选择题在命题方式上又一显著特点。比如:教学工作的中心环节是什么?教学工作主要包括备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。学校主要就是进行教学,而教学的主要**上课来实现,所以教学工作的中心环节就是上课,而不是备课、作业的布置与修改、课外辅导和成绩的检查与评定。
再次,对于一些“**”“首次”“之**”之类的知识点的考查。比如:世界上**部研究教育问题的专著是什么?是《学记》
(二)单选题技巧解读之解题技巧
掌握了选择题题型特点和命题的基本方式,还需要有相应的解题技巧。
1.排除法:把明显不正确的选项先排除掉,逐渐缩小范围,集中思考,有助于正确答案的选择。一般来说,两个近义的、同义的选项应该直接排除掉。或者在一个题目中有两个选项的意思是互为对立的,通常出现在观点选择题或者行为判断选择题中,发现有意思互为对立的情况,应该就在这两者中选一个。或者看答案中有明显相对立的答案,另外两个选项就可以排除了,答案就在这对立的二者之间。
【例】2015年上半年·中学教师资格证教育教学知识和能力第15题
初中生晓敏在解决问题时,习惯于一步一步地分析问题,每步只考虑一种假设或一种属性,提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于()
A.冲动型 B.直觉型 C.继时型 D.同时型
【解析】选择A选项。在这道题目里面我们就可以采用排除法,首先迅速定位找出一对互为对立的选项,就是C和D ,现在 A和B就可以直接排除了,再看A和B选项一个是同时,一个是继时,依题意选择C选项。
2.“正本清源”法:有些选择题的选项不好排除,这时对选项的本义可以回忆思考,能使你摆脱困境。
【例】《学记》提出了“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的观点,下面的哪一条原则体现了这一观点?( )。
A.巩固性原则 B.启发性原则
C.因材施教原则 D.循序渐进原则
【解析】选择B选项。解答好这个试题,首先要理解“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,而不能去蒙答案。这句话的意思是说:教师要积极引导,但不要硬牵着学生走;教师要积极督促,但不要强制和压抑;教师要为学生打开知识的大门提供钥匙,但不要把知识通达不遗地全部塞给学生。这符合启发性原则,故答案为B。
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