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天津ib强化课程

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课程介绍
  • 天津IB强化提升课程

    新通IB课程培训

    IB考试,进入世界学校的国际课程

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IB课程作为国际课程之一,受到越来越多家长的欢迎,英国几乎所有大学都接受IB文凭,美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历,IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系,广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点,涵盖了其主要的核心内容,因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,又有自己教育理念发展下的独特性。

天津新通教育

天津IB强化提升课程

新通教育从创立之初就植根中国,积极拓展全球优质教育资源,以“提升中国学子全球竞争力”为使命,构建满足中国中高收入家庭教育国际化、财富国际化、生活国际化的服务链。经过20多年持续高速发展,新通已成长为中国领先的国际化教育集团,核心业务涵盖游学、语培、国际课程、留学规划、海外投资、K12学科辅导等领域,在国内30多个经济发达城市及海外设有分支机构。

新通IB课程介绍

天津新通教育开设的IB考试精品课程,专为想要参加IB 考试进入世界学校的学员开设,个性化定制学习方案,帮助学员针对性高速提升成绩,课程根据数学、物理、化学、商业学、经济学进行全面的讲解,不仅带学员掌握学科知识,对学生人力资源,经济管理等方面有很大的提升,了解更多课程可直接与我们的在线客服老师进行咨询,老师会为您解答疑问。

新通IB培训课程

  • IB强化课程

    课程安排

    滚动开班,随到随学

    课程内容

    解决学习疑惑,梳理知识重点和难点,帮助学生形成健全的学术知识体系,课程紧贴日常的国际学校学习进度,是学生学术不惜的强力支持。

    学习效果

    系统掌握考试所需考点

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  • IB备考冲刺课程

    课程安排

    滚动开班,随到随学

    课程内容

    IB考试前帮助学生有效梳理考试重点和盲点,查漏补缺,结合历年考点和新的考试政策,并结合真题练习与解析,帮助学生充分准备IB考试。

    学习效果

    系统掌握考试所需考点

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  • IB暑假辅导课程

    课程安排

    滚动开班,随到随学

    课程内容

    针对IB学生需要大量的论文写作,解决学生研究没思路,形式不规范等问题,提供专业的学术写作培训课程,并根据相应专业做IB应试指导

    学习效果

    系统掌握考试所需考点

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教学体系

  • 因材施教

    根据入学前水平测试结果,由顾问老师针对学生情况进行分析并制定专属学习及提分方案,匹配相应的课程、班级,并根据教学情况不断优化和调整方案。

  • 量身定制

    建立学员学籍档案--关注学习进度--监督学习情况--定期分析学员情况--制定针对性学习方案--全面提高学员成绩。 弱点难点逐一击破,学习效果显著。

  • 弱项突击

    利用真题模拟题,定期进行测试、练习,教师对每位学员进行分析、归纳,针对学员弱项进行突击,通过海量的真题、练习题为学员实现快速提分。

  • 实现高分

    通过测评,了解短板及弱项;通过学习方案,了解提升方案;通过定期的测试,了解学习效果,通过海量的习题提升短板,从而实现高分。

为什么选择新通教育

天津新通教育的IB培训提供免费入学测试和真题模考,帮助学员量身定制学习方案,全面掌握扎实知识点,并不断提高解题技巧和速度,拥有雄厚的师资力量,授课经验丰富,再配合完善的课程体系,能够帮助学员全方位提升能力,掌握课程所需知识,顺利通 过考试,成功申请海外学校,促进学生对于多元文化的理解,培养学生积极探究、勤于思考的良好学习习惯。

教学优势

  • 01

    师资力量

    新通教育拥有自己的老师,老中青都有,较年轻的也有三年以上的相关专业教学经历,较老的也有20多年的教学经历,教学经营丰富。

  • 02

    课程教材

    引进美国本土原版教材,根据老师多年教学经验整理出SAT、ACT、托福、IB、SSAT等常见词汇整编成册,模块化、递进式的教学方案让学生循序渐进的提升成绩,效果显著,由此培训出一批批高分学员。

  • 03

    班课设置

    新通教育小班化教学,每班都不超过8个人,让老师兼顾到每个学生,切实了解每一个学生的学习情况,根据每个学生的不同,及时更改学习规划,让每一个学生都能学到东西,从而提高学习成绩,让每一个学员都能考出理想成绩。

  • 04

    学前诊断

    每个学生在培训前都有一个全真的模拟测试,根据学生的实际情况为学生制定学习规划,并且在开始学习时为学生提供教学顾问,教学顾问全程跟踪学生学习,不定时抽查学生学习情况,全面了解学生学习情况,适时更新学习规划。

IB心理学高分技巧分享

IB课程对于学生的要求是比较高的,更多的是考察学生的多维能力,要想描述研究,首先得学会识别该研究的心理学要素。想要准确识别心理学要素,你得在学习Unit2-4的过程中,对每1个你学到的study,都整理出一张心理学要素清单,其实就是得分点清单,不同类型study包含的心理学要素略有不同,如何刻意练习?请学完Unit1,学会识别不同类型的study,了解它们各自包含哪些心理学要素,分类型逐一列出要素清单。

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