上海IB培训
专业的英语培训机构
快速咨询作为国际教育的领导者,IB一直深受学校、学生和家长的欢迎。专业的学术研究表明,“以IB为基础的学术准备对于学生进入大学并在大学取得更好的成绩是很重要的”。
IB在中国发展迅速。自从1991年第 一所IB学校在中国开办以来,现在有120所学校提供至少一个IB项目。其中,55所学校开设了PYP课程,36所开设了MYP课程,96所开设了DP课程。
你如何判断IB学校是好是坏?
IB的理念是通过教育让世界变得更美好。只要每一所被认可的IB学校都在努力,就没有好坏之分。
授课对象:国际学校IBDP在读生
课程内容:侧重帮助学生适应国际教育体系和授课方式,提升英文课程学习能力,提前扎实学术知识储备,取得国际课程学习的先发优势。或是帮助学生补强之前学习过程中的遗漏点,同时针对更高难度的第二年学习进行预习,并进一步提升学术能力,攻克国际课程的学习难关。
开设班型:1V1~1V6小班
建议课时:24小时
授课安排:7/8月暑期2周课程
授课对象:国际学校IBDP在读生
课程内容:针对海内外国际学校IBDP在校学生,课外同步辅导,解决学习疑惑,梳理知识重点和难点,帮助学生形成完全健全的学术知识体系。该课程紧贴正常的国际学校学习进度,是学生们学术补强的强力支持。
开设班型:1V1~1V6小班
建议课时:48小时
授课安排:8~12月滚动开班节假日和周六/日授课
授课对象:国际学校IBDP在读生
课程内容:考试季前帮助学生有效梳理考试重点和盲点,查漏补缺,结合历年考点和最新的考试政策有针对地进行复习备考,并基于真题练习与详解帮助学生完美充分地准备考试。
开设班型:1V1~1V6小班
建议课时:24~36小时
授课安排:1~5月节假日和周六/日授课或自行组班周中授课
1.就读IBDP G11-12的学生;
2.刚转入国际部或是国际学校,难以适应国际课程教学和评估体系;
3.已在国际学校就读,但跟不上学校的上课进度。
1.相对应年级的课程内容的同步辅导。
2.及时解决学生在学校没有听懂的知识点,辅加巩固练习。
3.有问题,及时解决,不拖延,快速有效,为后续学习奠定良好基础。
IBDP数学课程是IB体系内的数学高阶课程,需要GCSE或MYP数学为基础。数学SL和数学HL需要学习共同的核心课程部分,但是HL会在每一个核心课程的对应章节中学习更多知识,同时对知识的考核也更具深度。
此外数学HL还要选修一部分大学水平的选修课,IBO组织一共提供了四门选修课,分别为统计学、微积分、图论与数论和群论。由于中国学生的数学能力普遍较强,大多数学生会选择数学HL课程。
对于初中毕业,还没有高中毕业的学生,想要进入新加坡大学学习也可以读预科课程的,预科课程由私立大学提供,预科课程就是帮助学生更好进入大学的!入读私立学院门槛比较低,私立院校专业性比较强也很全面,并且课程压缩可以节约时间,毕竟时间是财富!
IB课程全称是国际预科证书课程,是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程,IB课程是国际学校提供的,是国际化的课程,拿到这个文凭基本相当于拿了世界的敲门砖了。新加坡国际学校拥有自主招生权,门槛相对比较低,费用想当然也是很高的,所以学校的硬件设施和软件设施都很到位,课程设计也是灵活丰富。
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为学生进行入学测验,检验学生知识程度、思维逻辑和应试技巧,并基于测验结果匹配个性化的课程、老师和班级。
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针对不同班级学生采用针对性的教学方法,结合“金字塔培训体系”展开补充知识,考试技巧,学习习惯以及内容拔高的教学。
3
荔枝的国际课程题库有近20年的真题以及模拟题,细分的标签管理和数据库为教学输出连绵不断的弹药,精细的真题、模拟题练习刷题以提升学习效率。
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标准课程进度中设有多维度、分章节的阶段测试,“阶梯式”教学激发学生学习动力,让老师掌握学生的吸收情况,做出下一阶段课程的调整方案。
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荔枝始终提倡自主学习能力,引导学生找到合适自己的方法,提升学生本身的学术思维能力。
万逸伦
英国谢菲尔德大学生化系硕士,在校期间曾赴UCLA交流学习,具有丰富的西方留学经历。在英期间曾在FUJIFILM从事单抗研发工作,回国后开始专职从事Alevel、IB 等国际课程教学工作至今。
咨询详情胡艳平
同济大学统计学博士。数学学术功底深厚,著有多篇专业论文。本科为数学教育专业,教学经验热爱教育事业,有3年国际课程教学经验,主要负责带竞赛类课程、IBHL、alevelA2及以上高难度课程。
咨询详情李思齐
帝国理工大学生物工程专业硕士。李老师教学风格 幽默,教研成果丰厚,凭借多年的教学经验,自主研发了的覆盖IGCSE, IB, Alevel和AP的教辅材料,帮助学生更好的掌握所学的知识。
咨询详情(1)IBDP物理课程的设置致力于在高中阶段向学生展示物理学科全貌,包括牛顿力学、物质、电路、光和波、电磁学、热力学、原子能、宇宙学、相对论等广泛的课题,比中国高考物理覆盖了更多的物理学原理和运用。
(2)IBDP生物课程是针对没有接触过生物学科,或者接触甚少,但对生命科学充满兴趣的学生设置的。因此生物的课程内容从最基本的细胞学和生化反应来解释细胞工作的原理,从DNA、自然选择理论以及器官组织和环境的互动来解释传承和进化,并辅以观察和实验的科学研究方法。
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