南京秦汉胡同

古筝学习中习惯的力量是巨大的。养成良好的习惯是学好古筝的重要前提。它可以每天练习古筝，每周上课。就像新陈代谢一样，可以建立一个“生物钟”。当然，这种“生物钟”的维护需要家长的支持和帮助。如果家长不注意孩子的训练，他们通常不在课后练习。这将直接影响孩子们练习古筝的能力，因此孩子们很难养成良好的古筝学习习惯，因此在以后的学习中很难满足他们的要求。孩子们年纪大了，有很多内容。他们需要大量的练习，很容易走调。此外，家长的这些做法传递出这样一个信息：孩子不需要学好古筝，所以孩子变得更加懒惰和缺乏耐力。孩子学习古筝的兴趣下降有很多原因，但有一点家长需要注意。不要强迫孩子做他们不感兴趣的事。毕竟，孩子们长大后知道自己想要什么和喜欢什么。当然，在孩子不怨恨的情况下，家长和老师需要积极配合，帮助孩子一步步提高学习古筝的兴趣。
秦汉胡同以弘扬中国传统文化为己任，提供国学、书法、篆刻、国画、围棋、古筝、古琴、茶艺、笛箫、二胡、葫芦丝、琵琶等传统文化课程导学的综合性传统文化研究机构。

第一部分距离前梁约2-3厘米，约为两个手指的宽度。它也是经常演奏的部分，因为我们在这个位置演奏时发出的声音是明亮而清脆的。

第二部分距离前梁约5厘米，约4-5指宽。这一音域的音色在演奏时圆润柔和，有一定的饱满度。

第三部分是大约是前梁到琴马?的位置附近，在那里我们用柔和、开放和朦胧的声音演奏。

以上三个部分常用于古筝演奏的位置。如果你走到左边靠近琴马的地方，声音就不会那么好了。现在了解了古筝演奏区三个位置的声音特点，可以根据未来古筝音乐的意境和要求做出适当的选择。也许这就是为什么我们不能演奏和古筝大师一样的曲子。我们不仅需要刻苦练习，更需要找到这些微妙的特点，才能演奏出更具灵魂的音乐。

秦汉胡同古筝课程设置：

入门阶段：基本简单的指法简单的儿歌和流行曲目。

古筝初级：识谱能力和弹奏能力，能够完整的表演一首曲目。

古筝中级：达到有一定自学能力，有一定的演奏技巧、曲目的情感处理等。

古筝高级：已经达到一定的演奏水平，可以上台表演。

古筝的学习可以让孩子全面发展，古筝看似是一个孤立的乐器，其实，它和很多其他东西都有关联的，孩子们在学习的过程中，会接触到很多的小知识，这些小知识的丰富，会给孩子们奠定坚实的基础，这对孩子以后的文学、修养、和综合素质的培养都有益处。培养学生的毅力，注意力，想象力可以提高学生的智力，特别是逻辑思维能力，古筝音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义，这便给孩子的想象力、逻辑思维能力、跳跃性思维提供了无限的空间。孩子可根据自己的想象力来诠释自己心中的音乐，因此学习古筝对提高智力及大脑的各方面能力。古筝不仅仅是一个可以演奏的乐器，更是演奏者手下的一本百科全书，在演奏中体味生活，在音乐声中体味人生。

秦汉胡同有系统完整的教材，结合十多年一线国学教育经验自主研发，选取适合青少儿的精髓知识。

秦汉胡同国学率先倡导国学教育为通识教育，并开创了艺术、诗文丶人文通识三位一体，即三画齐备、大者君子的国学教育学术与实践，成效华茂。

在练习到速度快，技巧又较复杂的乐段、乐句时，用把速度放慢一倍或二倍的慢练来练习是很有必要的，也是行之有效的训练方法。但在练习技巧并不复杂的乐曲时，不根据具体情况而一味的运用慢练的方法，那就不太合适了。因为，从本质上来说：如果把一首乐曲放慢来演奏，这时它已经成了似是而非的另一首乐曲。长期如此，不仅会让练习者丧失了正确了解这首乐曲的能力，而且还会逐步减弱他们对音乐表现的积极主动性和乐感。

秦汉胡同课程特点：小班授课，对症下药，每周1次课，根据情况安排，传播分享中华文化精粹。