成都卓元教育

（1）逐步增加复习任务：

艺术类考生刚进入文化课复习阶段时，应适当增加复习任务，不要给自己太大压力。以后，逐步累积复习任务。

（2）按生物钟学习：

选择生物钟强的时候上课，其余时间自主安排学习。

成都卓元教育培训学校 ，取义于“卓尔不凡终至元”。成立之初，便定位于高考文化培训，多年来始终专注 “高三文化课冲刺”、“高考复读加强”、“艺术生文化课提升”三大板块。

着重注意师资队伍

目前，艺术类学生的文化培训学校大多采用兼职教师授课，教师的稳定性很低。相信很多家长都很清楚兼职的弊端。这也是选择文化培训学校时要考虑的一个主要因素。很多家长去参加培训和咨询班，问一些问题，比如“你的老师在公立学校有教学经验吗？教龄够长吗？而他们期待的答案是，“是的，已经有一两年了”，家长们普遍认为，教师的教学年限越长，经验越多，孩子就会越好。

因此，许多艺术类学生的文化培训学校会招聘一些年长的教师。年纪大的老师确实经验丰富，但这些老师一般都要考虑自己的工作和家庭，只能做兼职，很难把全部时间都投入到艺术类考生的培养上。艺术类考生的学习时间非常宝贵。教师的贴心陪伴是非常重要的。他们必须随时待命，帮助学生解决各种学习问题。此外，多年来，高中教师的教学风格和教学手段固定，教学方法和教学内容难以突破。

如今，孩子们充满了个性，不同的思想和不同的学习习惯。如果教师不能有新颖的点来吸引学生，不能分析不同学生的具体问题，不能打破规则，与时俱进，学生就很难从心底接受他所教的知识。相反，如果一位年轻教师积累了几年的教学经验，在教学和科研方面取得了一定的成绩，对高考命题的规律了如指掌，那么，学生就更容易接近和学习。青年教师也有足够的时间和精力陪伴学生，用共同的话题和兴趣吸引他们的学习兴趣，帮助艺术类学生在3个月内每天计划和使用。

成都市卓元教育培训学校在文化课教学探索中不断创新，先后引入“JMD学能管理系统”、“6T教学模式”、“阿米巴教学理念”、“数字化精细管理”等全新教学模式和理念，改变传统填鸭式枯燥教学方式，让卓元学子简单学习，　提分。在卓元接受教育的学生，得到的不仅是高考分数的显著提升，更是系统化思维与长期学习习惯的形成。

有许多学生有这样的误解。他们总是认为在训练时应该把文化放在一边，在正确的时间做正确的事情。这个想法也是错误的，因为时间被挤出了，我们在艺考的路上每分每秒都要竞争！

不可否认，你应该在正确的时间做正确的事情，但你至少应该抽出一些时间来复习文化课，当你以前的专业压力不是太大的时候。

不用说，很多艺术类学生在学了艺术专业后，很长一段时间都不接触文化课。他们脑子里没有文化课的概念。他们已经进入了文化课，比如听天书，坠入云霄。

不要用压力作为借口，那只是因为你懒惰！如今，对艺术类学生来说，文化课越来越重要。有多少人因为分数低而错过了理想的大学？

一般来说，艺术类学生的文化冲刺期为高考年2月底至6月初。在此期间，如果不制定周密科学的复习计划，很难完成文化课学习的艰巨任务。

除了一线老师教学，卓元还为每个教学班配备专职学业导师团队，秉持“教学质量为主，创新推动教学”的教学理念，对学生的学习情况进行全方位的跟踪和管理。让家长满意，让学生成才，让社会放心。未来行路致远，卓元勇担重任！

对于艺术类考生文化课的学习，艺术类考生文化课补习班的课程内容自然有别于普通参加高考补习班的课程内容，专业机构会注意这一点，因此，我们需要选择专业、合格的培训机构来办学：考生应该选择师资力量雄厚、文化培训队伍强大的机构，有些机构只有在每届会议上才有。数量有限

家长和学生考试时一定要小心，但要通过网络等渠道夸大宣传。

对艺术类学生来说，文化课整治要分层次，因材施教，如果基本差距过大，就会使优秀学生“吃不饱”，让薄弱学生“吃不饱”。对于艺术类学生来说，班级规模不应该太大或太小。首先，艺术类考生是一群个性鲜明的孩子。课程太多了。老师可能不会照顾每一个学生，但如果班级规模太小，学习氛围可能就不太好。

卓元将最新数据化管理与应用技术融入到教学实际，自研智学系统APP。基于数据化运用，对6大学科、117大知识板块、800+知识点的学习情况进行大数据精细管理。通过多维学习力与深度学业规划评测，用技术手段从本质上解决学生学习效率低下、有量无质的问题。