成都卓元教育

学校介绍：

卓元教育，取义于“卓尔不凡终至元，是致正道教育集团旗下一所专业从事高考文化课教学的培训学校。学校采用准封闭式全日制教学，在成都市新都区自建20000㎡独立教学园区（地铁三号线锦水河站），园区内篮球场、学生食堂、教学楼、学生宿舍，校园超市等应有尽有，设施齐全，书香浓厚。办学14年来卓元始终专注于高三文化课教学、艺术生文化课冲刺两大项目，用良心做教育，以口碑赢市场，秉持着“教学质量为主，创新推动教学”的教学理念，学校独创了“JMD学能管理系统”、“6T教学模式”、“数字化精细管理”等全新教学模式和教育理念。更是借助** 新大数据科技运用研发了一套智学云系统，**全职学业导师团队与一线教学老师合力，对就读学生的个人状态、心理变化、思维习惯、学习方法等进行全方面的跟踪辅导，帮助就读学生高效提分，赢战高考。

班型介绍：

2019卓元艺考文化课开设班型如下

班型：集训小班       人数：25人以内

签约小班                 25人以内

签约精品班               8人以内

VIP小课班 120-180/节/人 2-4人

注：入学7天不满意随时退费

签约班学生高考低于目标分退还签约费

课程简介：

政治常识

1．商品和商品经济

（1）商品：商品和商品经济的含义 商品的基本属性 商品的价值量

（2）货币：货币的产生和本质 货币的职能 纸币的产生和发展 通货膨胀与通货紧缩

（3）价值规律：价值规律的内容和表现形式 价值规律的作用

2．社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济

（1）社会主义初级阶段的经济制度：公有制是社会主义经济制度的基础 巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则公民的合法的私有财产不受侵犯

（2）社会主义市场经济的基本特征：市场经济的一般特征 国家宏观调控的目标与手段社会主义市场经济的基本特征

3．企业和经营者

（1）企业是市场的主体：企业及其作用 公司是企业的一种重要形式 国有大中型企业是国民经济的支柱 股份制是公有制的主要实现形式提高企业的经济效益企业兼并与破产

（2）企业的经营者：国有企业经营者的地位 企业经营者的素质

4．产业和劳动者

（1）三大产业：农业是国民经济的基础 工业是国民经济的主导 积极发展第三产业

（2）劳动者的权利和义务：劳动者的基本权利和义务 扩大就业，创造更多的就业岗位劳动合同制度 我国的社会保障制度

5．财政税收和纳税人

（1）国民收入的分配与财政：国民收入的分配 财政收入和支出 财政的巨大作用

（2）税收与纳税人：税收及其基本特征 我国税收的性质和作用 依法纳税是公民的基本义务

6．银行和储蓄者

（1）我国的银行：银行的产生 银行的分类及其职能 银行的业务和作用 建立健全社会信用体系

（2）公民的储蓄：存款储蓄及其作用 债券与商业保险

7．商品服务市场和消费者

（1）商品服务市场：商品服务市场的内容和特点 市场交易原则

（2）家庭消费与消费者的合法权益：家庭消费的内容 树立正确的消费观 依法保护消费者的合法权益

8．当代世界市场和我国的对外贸易

（1）当代世界市场：世界市场的形成和发展 世界性贸易与金融组织 经济全球化 外汇与汇率 我国社会主义市场经济必须面向世界

（2）对外贸易：对外贸易的基本含义和主要内容 关税 我国对外贸易的方式与作用 我国对外贸易的基本原则

政治常识

（1）我国的国体和政体：我国的国体是人民民主专政的社会主义国家；我国的国家职能，是由我国的国家性质决定的并反映我国的国家性质，我国的国家职能有对内职能（依法打击敌对分子和敌对势力的破坏活动；组织领导社会主义经济建设—宏观调控、社会管理、公共服务；正确处理人民内部矛盾，维护社会的稳定；组织领导社会主义精神文明建设—教科文卫事业；搞好社会公共服务---维护安定团结和社会治安、建立健全社会福利制度和保障制度、兴办公共设施和保护生态环境）和对外职能（防御外敌入侵和颠覆，捍卫国家主权和领土完整；发展国际交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境；维护世界和平，促进经济发展，积极发挥我国在国际社会中的作用）。

（2）我国的人民代表大会制度：中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，我国的政权组织形式是人民代表大会制度；人民代表大会是国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方一切重大事务（全国人民代表大会及常委会行使国家立法权、任免权、决定权、监督权）；人民代表是国家权力机关的组成人员，由人民民主选举产生，受人民监督，为人民服务，向人民负责，是国家权力的直接行使者，宪法赋予他们特有的权利（发言表决免责权、提案权、质询权等）并且必须自觉履行义务（模范遵守宪法和法律、保守国家机密、密切联系群众、接受选民或原选举单位的监督等）。

（3）我国的国家机构：我国国家机构的组织和活动原则是民主集中制、对人民负责、依法治国（是党领导人民治理国家的基本方略、是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律，管理国家和社会事务；其本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权 威；实行依法治国的目的是保证人民充分行使当家作主的权利，维护当家作主的地位。

（4）我国的公民与国家：正确对待公民的权利和义务（坚持公民法律面前一律平等的原则；坚持公民权利和义务相统一的原则—认真行使权利自觉履行义务；坚持个人利益与国家利益相结合的原则）。

（5）中国共产党的性质：中国共产党是我国社会主义现代化建设事业的领导核心，这是由我国的社会主义国家性质和党的性质（中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队）决定的，只有坚持党的领导，才能实现社会主义的奋斗目标（保证现代化建设的社会主义方向、创造稳定的社会环境、调动各方面的各级因素）；中国共产党对国家和社会生活的领导主要是政治领导、思想领导和组织领导（方式）。

（6）我国铲除了民族歧视和民族压迫的根源，建立了社会主义制度，民族关系发生了根本的变化，我国处理民族关系的基本原则是民族平等（政治、经济、文化权利）、民族团结（是国家综合国力的标志之一，是民族繁荣、昌盛的重要保证）、各民族共同繁荣（政治、经济、教育、科学、文化事业都得到发展和不断进步）；以经济建设为中心，加快民族地区经济文化的发展，逐步消除东西部差距，是增进民族团结，发展社会主义民族关系的必由之路，发展民族地区的经济文化首先民族地区要发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，同时需要国家、发达地区的帮助；民族区域自治制度是我国的基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。

（7）我国的宗教政策：在我国实行宗教信仰自由政策（宗教信仰自由的含义、宗教活动必须在宪法、法律和政策允许的范围内活动，国家依法加强对宗教事务的管理、积极引导宗教与社会主义社会相适应。

（8）当代国际社会：国际关系是变化发展的，决定国际关系的因素主要是国家利益和国家力量，维护国家利益是主权国家制度和推行对外政策的依据；联合国的宗旨是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。

（9）当今时代的主题：和平与发展是当代世界的主题；霸权主义和强权政治是和平与发展的障碍；当代国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，经济是基础，科技是龙头，各国能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，**终决定本国在国际上的地位。

（10）我国的对外政策：我国的国家性质决定了我国的独立自主的和平外交政策；我国外交政策的基本点（独立自主是我国外交政策的基本立场、维护我国的独立和主权-首要目标，促进世界和平与发展是我国外交政策的基本目标、和平共处五项原则是我国对关系的基本准则、加强同第三世界国家的团结与合作是我国对外政策的基本立足点、支持对外开放，加强国际交往，是我国的基本国策。

哲学常识

1．唯物论

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

（1）世界是客观存在的物质世界：物质 自然界、社会的存在及其发展是客观的人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提

（2）人的意识是对客观存在的反映：意识 意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用意识对客观事物的反映受到多种因素的制约

（3）人具有主观能动性：客观规律性和人的主观能动性 一切从实际出发，实事求是 了解国情，立足国情

（4）物质和意识的关系

物质和意识的关系问题是哲学的基本问题

一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点

从实际出发，建设中国特色社会主义

2．辩证法

（1）联系的普遍性：事物的联系是普遍的、客观的 把握因果联系的重要性 事物之间联系的多样性和复杂性 整体和部分的辩证关系

（2）运动和发展：运动是物质的根本属性 运动和发展的普遍性 正确理解发展的实质

要以发展的观点看问题要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维

（3）规律：规律 规律的普遍性和客观性 认识和利用规律 坚持实事求是，按客观规律办事

（4）坚持矛盾分析的方法：坚持两分法，防止片面性 承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提

（5）具体问题具体分析：矛盾的普遍性与特殊性 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面

（6）内因和外因：内因和外因 坚持内因和外因相结合的观点

（7）量变和质变：量变、质变及二者之间的关系 用量变引起质变的道理看问题、办事情 坚持适度原则

（8）事物发展的趋势：事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物 事物发展是前进性与曲折性的统一

（9）辩证法和形而上学的对立：唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题

3．认识论

（1）发挥主观能动性：充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界 主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约

（2）透过现象看本质：现象与本质 感性认识和理性认识 真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律分析与综合相结合创造性思维、合理想像在认识中的作用

（3）实践：实践的基本特征 实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用。

4．人生观和价值观

（1）社会存在和社会意识的关系：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用

（2）树立正确的价值观

（3）个人利益和集体利益、个人和社会：个人利益与集体利益的辩证统一关系 发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用个人活动与社会发展相互制约、相互作用反对极端个人主义，保护个人正当利益 在社会生活和经济活动中应提倡诚信。

（4）人生价值：人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面 实现人生价值的条件和途径走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义。

（5）理想与现实：树立崇高理想 正确处理理想与现实的关系。

（6）社会实践：人民群众是实践的主体，是历史的创造者 相信群众，依靠群众，群众利益高于一切 在改造客观世界的同时改造主观世界在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一。

教学优势：

•卓元智学系统（自发研制卓元智学系统，打破传统教育壁垒，用科技手段帮助每一位学子高效提分。）

JMD、KPP深度联合测试，从本质解决学习效率地下问题

入学前卓元要求每位学生进行JMD多维学习力与KPP深度学业规划的测试，针对高中6大学科、100 知识板块与个人学习力的全方位整体评测。**对评测结果深入分析，制定针对性教学提分方案。多维度全面提高考生学习效率，在本质上解决艺考生文化冲刺期间学习效率低的问题，高效学习，让高分触手可及。

数据说话，用科技手段做合理规划

每一次实战测评基于知识板块的比重，智学系统智能录入知识体系个人数据库，形成全面深度学情报告，大数据分析预测学生高考分数。**设定学习目标，科学分解目标，制定阶段性学习计划。以**小代价，**快速度，涨**多的分。

卓元智学系统基于数据化运用，对6大学科、117大知识板块、800 知识点的学习情况进行数字化精细管理。将每一位学生每一阶段的学习情况精准画像，**学习状态曲线，直观找出优势项与薄弱项，进而专项提升训练，让学习更高效。

互联终端，学习进度全程可视化跟踪

突破封闭式教学传统，智学云平台通知推送，让学生家长第 一时间查看孩子在校学习情况，实时追踪学习轨迹，规划提升方案。远距千里指尖互动，成长进步一目了然，提升效果看的到！

师资介绍:

陈建军: 前成都某重点中学教师，从事高中地理教学多，带过多届艺术生高三毕业班。学科知识丰富，教学功底扎实，教学经验丰富。地理学科是文科生不容易得分的学科，很多学生不能准确把握地理的考点，不重视理解，胡乱地背诵很多看似有用的旧知识，结果考试用不上。陈老师能帮助学生抓住地理学科特点，注重地理学习思维的培养，将地理知识融于地理学科体系中，讲解简单易懂，迅速提升地理成绩。

李玲: 四川师范大学英语系毕业，三年高考艺考教学经验，注重因材施教，寓教于乐，擅长联想记忆法，迅速提升血红色呢个英语成绩，优秀班主任，耐心负责，全职监督指导学生的学习生活，早晚自习全程陪读，及时抽查学生当天应掌握的内容，所带班级上线率非常高。

黄元婷：注重学生知识体系的构建，对中高考各个模块的重难点，易错点把握精准。讲解详细、课堂教学氛围风趣幽默。善于和学生进行心灵沟通，准确掌握学生心理动向，秉持博爱的精神，帮助学生实现学业的进步和心理成长的双重飞跃，是学生们心中权 威的专业老师，更是孩子们通往幸福人生的真诚导师。在多年的经学过程中帮助诸多学子成功进入理想的大学，曾创造高考前一个月单科涨分70的教育奇迹。

入学规划：

新生入学流程

入学JMD测试——KPP深度学业规划——一对一升学方案规划——食宿安排——入班学习——持续跟进学习进度——分阶段提升学业水平——成功高考升学

新生报到后一周教务必做工作流程

1. 教务交接新报道学生给班主任

2. 班主任安排学生进班，确认寝室安排

3. 班主任进行学员详细资料登记，反馈到教务

4. 加家长微信，邀家长进班级家长微信群

5. 进行学员app建档工作

6. 电话回访家长，并告知家长使用app家长端

7. 为学生安排学科规划工作

8. 班级学生常规管理

环境图片：