西安艺鸣编导艺考培训
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编导学习需要具备团队合作和沟通能力。编导作品通常需要多方面的合作和协调，需要具备良好的团队合作和沟通能力，能够与其他专业人员合作，如摄影师、音乐人、演员等。编导学生需要注重锻炼自己的合作和沟通能力，学习如何有效地表达自己的想法和观点，与他人协调合作，共同完成作品。
量身研发培养体系 瞄准课程需要
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视听语言
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剧本写作
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沟通理论与技巧
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面试课程
自我形象塑造
形体礼仪
模拟面试
来艺鸣，掌握别人没有的优势
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影视基地助力实践经验
依托专业化影视制作基地，让学员不再单调地上理论课，身临其境，与设备接触、与传媒行业从业者面对面交流才是你学传媒的正确打开方式。
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实习就业倾力推荐
脱颖而出的优秀学员，艺鸣会优先推荐给影视制作团队和音乐制作团队， 来到艺鸣，学习专业知识的出发点，更是你实习就业的保驾护航者。
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个性化定制升学之道
西安播音主持培训针对参加艺考的不同学员的需求，我们推出了传媒名校生和低分好大学的培养体系。在艺鸣给予你更合适的升学指导。
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有承诺的师资保障
艺鸣立志于做有价值有温度的教育者，实行实践派和学院派结合的师资构成。《莹姐说艺考》服务更多艺考生，承诺不用在校大学生做老师。
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学员专属作品集打造
名校考核更注重自身基础功，艺鸣利用设备优势会对学员打造专属作品，诸如上镜栏目、短片拍摄、摄影集制作等，让你在面试中更具优势。
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专属学业辅导师
教学管课上，学服管课后，每个学员配备专属的学业辅导师，不光是专业课，文化课和生活上全方位给予健康积极的引领，解决一切后顾之忧。
编导艺考的优势
创造力：编导艺术家能够运用自己的创造力，以独特的方式表达自己的想法和情感。
视觉表现力：编导艺术家可以运用舞台美术、灯光、音乐、演员等元素，以视觉的方式表现出自己的艺术想法。
故事叙述能力：编导艺术家能够运用剧情、角色、情节等元素，讲述一个故事，并通 过这个故事传递自己的思想和情感。
师资介绍
艺鸣编导部分师资
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张莹
陕西传媒艺考带头人
陕西传媒艺考生服务公众号《莹姐说艺考》主编。本科毕业于四川师范大学广播电视编导专业，研究生毕业于陕西师范大学文学院。现任教与西安知名大学承担播音编导类课程。曾多次被陕西省教育厅抽调担任陕西省播音编导类统考命题教师。每年为陕西省传媒艺考生、题命中率高达百分之八十。
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戴宇新
导演制片人
2006年~ 2012年,为中国传媒大学南广学院广播电视学院教师。同时期参与香港王晶导演的电影《街口》的拍摄,任制片。获得了第三届北京电影学院文学系金字奖zui佳影片,第五届中国独立影像年度展评委会大奖。
2008年~2013年,作为中国独立影像年度展的分会场负责人参与了第五届(2008年)、第六届(2009年)、第八届(2011年)、第十届(2013年)中国独立影像年度展的组织和放映工作。
2009年~2010年参与了电影《早餐 午餐 晚餐》的制片和联合编剧。2011年在泰国公映。
2017年2月至今,为中央六套电影频道《电影全解码》栏目撰稿人。
2017年7月至今,参与影片《之子于归》拍摄，任制戴宇新 片主任。预计2019年上映。
艺鸣艺考 传媒课程特色
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定制化培养
ming校更注重录取有特点、专长、个性的学员，我们的传媒ming校生计划会针对学员进行才艺培养，打造学员专属的个人形象，针对学员的时间和个人情况针对性的安排课程，性价比更高。
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近距离实践机会
艺鸣艺考实行实践派与学院派结合的双师型师资模式，拥有电视台、电台、剧组等众多媒体行业从业老师，我们的实践课程可以让学员近距离接触传媒行业，积累更丰富的实践体悟。
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专业影视基地合作
艺鸣艺考拥有专业的影视制作团队和完善的影视器材，可以让学员打下扎实的基础功，并且我们会对学员进行专属作品定制，让参加传媒ming校考试的学员有自己的专属作品集。
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学校研学活动
高一暑假期间，艺鸣艺考带学员去中国传媒大学进行参观学习，增进ming校生意识；高三考期间，专业老师全程带队，量身定制专属的ming校考试计划，增加ming校过率。
编导艺术考生考前如何调整整体心态？
保持乐观心态：保持良好的心态，相信自己的能力和潜力，积极面对挑战和压力，对自己充满信心。
放松自己：合理放松自己的身心，比如听音乐、看电影、做瑜伽等，缓解紧张和焦虑，保持心情平静。
参加编导艺考的好处
报考院校时政策比较明晰。普通文史或理工类高考，考生在填写自愿时往往比较盲目，因为高等院校每年选取政策的改动，使考生难以把握和猜想本年度该院校选取时的实践分数，因此，自愿填写时比较盲目，也因此形成许多高 分考生与院校坐失良机，往往只差几分。而艺术专业考生则相对比较明晰所选择的院校，可以根据上一年度院校选取时的成果要求，结合本身高考文化课成果的猜测，直接填写所选择的院校，因为艺术专业在高考选取时，每年度改动不大，因此这些考生则可根据自己取得的合格证书直接填写自愿，政策比较明晰，选取比例远高于文史及理工类考生。
西安艺鸣校区环境
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环境图1
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环境图4
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环境图5
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环境图6
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