兰州集影飞扬培训中心

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6.丛艺学社

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注意:以上网络内容，排名不分先后，仅供参考!

兰州集影飞扬艺考学校的戏剧导演课程体系十分庞大,教学手段新颖。尤其是其中的导演艺考课为人所称道。零基础或有基础学生均可通过我校面试入学,课程致力于帮零基础的学生找准兴趣点,帮有基础的学生夯实基础,由专业的实战型教师带队教学。

1、普通话训练

在导演统考的考试说明当中对于朗诵的考试要求已经非常明确了，考生须以普通话脱稿朗诵。普通话+脱稿，这是最低要求。

因此，普通话训练是基础科目。

2、语言技巧

朗诵是把文字作品转化为有声语言的创作活动，兼具文学性、艺术性与表演性。不仅仅要求普通话标准，还要有正确的语调语气，加以端庄的仪态和丰富的表情，才能完成一段沁人心脾的朗诵作品。

因此，语言技巧是强有力的辅助科目。

3、朗诵文稿的选择与处理

这是直接对接考试的内容，是最重要的课程。

要选择自己能理解、能共鸣，同时语言生动、有感染力，而且有思想深度的文学作品。

这就要求考生必须要对自己准备选择的文稿进行深入地理解、精准把控，再结合自己的艺术化处理，把它准确地表达出来。

1、表演基础

例如：表情管理，如何掌握合适的表情；

肢体控制，如何掌控身体语言；

语言表达，如何发挥自己的语言优势等。

2、表演技巧

例如：如何塑造角色（年龄、出身、性格、爱好、身份等）；如何营造场景与情景；如何把握台词；如何处理情节与节奏；如何掌握镜头感；如何把握舞台风格等。

3、体能训练

体能状况是表演的基础，演员的呼吸频率、声音吐字、动作幅度都与体能状况紧密联系在一起。

要想在3分钟的考试时间内，完整、流畅、高效地完成表演动作，必须具备良好的体能状态。

4、命题表演

这是直接对接考试的内容，是最重要的课程。

无实物、假定情景、单人即兴表演、3分钟，对于导演生而言难度是较大的，好在所占分值不高，只要不出现硬伤，考官打分一般都会往平均分靠拢。当然，我们要珍惜每一分，在录取的时候，一分即可决定命运。

1、视听语言

视听语言是所有影视传媒类专业的基础学科，是建立起影视思维的第一步，这个自然不必多说。

2、影片分析

站在巨人的肩膀上，更容易成功。对经典影视作品进行分析，这是学习表演技巧和拍摄技巧的最有效方法，也是提高剧作能力的最简单的方法。

【这部分现在不必留书面作业了，小伙伴们放心啊】

3、电影发展史

电影发展史是电影拉片训练的一个延续，学习电影史不仅仅只是为了知道电影流派、风格、代表人物及作品，更重要的是树立起电影观念，电影意识，让你深入了解电影圈子，成为一个真正懂电影的人。

【提示】

这三个版块的内容都是之前编导类专业的重点学习内容，也是上大学之后的必修课。虽然现在导演统考并不直接考察它们，但却在无形之中影响着你的整体艺术素养。

4、故事创作

这是直接对接考试的内容，是最重要的课程。

故事基础：类型、主题、立意、思想、情节、结构、细节；

故事技巧：如何塑造人物、设置矛盾、铺设悬念、把握结尾等；

优秀故事例文、短篇小说、文学剧本的解析。

1、导演思维

2、分镜头脚本

3、摄影基础

4、剪辑技巧

5、解放天性

6、化妆与造型

......

这些教学内容对于统考而言是非必修的，不直接进行考察。

但在校考当中，这些内容就非常关键了，励志要考名校的同学，这些内容最好也掌握一下。

我之前拿北电的导演专业校考举过例子，它的考试内容有：综合常识、即兴评述、考官提问、编讲故事、编写故事、影片分析、即兴表演，考察内容多达7项。考试内容基本涵盖文学、表演、编导、播音、摄影等多个学科领域，非常庞杂。

戏剧影视文学专业在广播电视节目制作人才采编播-体化的发展趋势之下,戏剧影视文学专业的就业前景日趋广阔。值得一提的是,作为现代第四大媒体的网络的升温,网络艺术方向的毕业生将会有很好的发展前景。无论在电台、电视台,还是在网络公司,戏剧影视文学专业的毕业生都将会大有用武之地。可在各级广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、撰稿、编剧、制作方面工作,也可在平面媒体担任文字记者、摄影记者,一部分成为职业作家。

戏剧影视导演专业旨在挖掘具备一定素质、潜质与能力的学生,通过对其在故事建构、 影像造型、声音处理、表演控制及后期制作等方面的训练,培养通晓视听语言、掌握导演工作技能，具备一定想象力、创造力、执行力，能独立从事电影、电视剧、纪录片编导工作的复合型专门优质人才。

兰州集影飞扬传媒艺考专门]为传媒艺考生提供培训的机构,为了满足更多学生的需求，设置多个课程，包括播音主持、戏剧影视导演、戏剧影视表演等课程.可以根据您自己的学习情况和发展方向灵活选择。这里的老师都是有着多年的教学经验,为了帮助学生更好的学习课程，老师根据学生不同的学习情况制定了符合自身发展的学习方案,进行针对性的训练,采用小班制的教学模式，与学生近距离的交流,贴身指导和教学。