西安方城教育音乐艺考培训
音乐考前集训班
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课程介绍
艺考培训指的是一些公司或机构针对艺考生开设的艺考辅导机构，通过给学生做针对性的艺术指导培训，其目的主要是达到各大院校的艺术类专业招生要求，让更多有梦想的艺考生顺利进入自己理想的学校。
方城音乐学校定向班
参加音乐艺考有哪些优势
招生院校多，录取比例高全国多达百余所院校招收音乐类学生例如：全国11大音乐学院（中国音乐学院，上海音乐学院，浙江音乐学院，西安音乐学院等）全国6大艺术学院（南京艺术学院，广西艺术学院，云南艺术学院等）全国30多所独立艺术院校及各省重点高校（中央戏剧学院，国防大学军事文化学院等）（陕西师范大学，北京师范大学，西南大学等）
教学内容
| 专业定位
主要培养的是具有音乐表演和音乐教学专业知识和艺术素养，能够掌握音乐表演及
音乐创作专业技能的高级技术应用性专门人才。
| 课程内容
钢琴演奏、声乐演唱、视唱练耳、音乐赏析、音乐理论、舞台表演、合唱与指挥、
形态与舞蹈、曲式与作品分析。
| 考试内容
键盘乐器或其它乐器演奏→ 自备曲目两首
声乐演唱→ 自备曲目三首（3选2，一首外国作品必唱）
视唱练耳→ 音程听辨→ 旋律模唱→ 节奏模仿
音乐理论→ 基础乐理→ 音乐常识（复试）
艺考音乐类考什么
艺考音乐类考主要考音乐教育类和器乐类两大类别，考试内容主要有声乐、视唱练耳、音乐知识以及综合素质面试等，音乐教育类艺考内容：声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。器乐类艺考内容：主科（相关器乐择其一）、声乐、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。
方城音乐老师
海归师资，专家团队深耕教研
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贾鹏腾丨Jia Pengteng
课程： 视唱练耳乐理、钢琴
格言： 成就自己，必定苦其心志。
教师简介：贾鹏腾，毕业于西安音乐学院，硕士研究生学历，曾任教大学音乐系，担任钢琴、视唱练耳、音乐理论等课程，在教学中，诙谐幽默的上课形式，形成了“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，鼓励学生张扬个性，充分发挥学生的音乐潜能。
教育背景：西安音乐学院硕士研究生毕业、大学音乐系讲师、中国音乐美学协会会员、中国音乐家协会会员、中国音乐家教育协会会员、合唱指挥陕西老师、视唱练耳陕西老师
教学理念：成就自己，必定苦其心志。
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王 欢丨Wang Huan
课程： 声乐
格言： 师是学生的镜子，学生是老师的影子
教师简介：王欢老师硕士研究生期间攻读的专业是声乐教学与演唱方向，专业技巧娴熟，教学经验丰富，举办过多场个人音乐会；在教学中，培养学生形成“自主、合作、探究”的学习方式，采取新颖、通俗易懂的教学手段，让学生在实践中学会、学懂。
教育背景：西安音乐学院硕士研究生毕业、2013年举办独唱音乐会—陕西省教育厅科学研究计划项目、大学音乐系讲师、中国奥尔夫委员会会员、中国音乐家协会会员
教学理念：老师是学生的镜子，学生是老师的影子
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张甜甜丨Zhang Tiantian
课程： 声乐
格言： 教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞
教师简介：音乐教育专业毕业，主修声乐，抒情女高音，大学期间多次获得校级奖学金，教学生动活泼，让学生爱上歌唱，感受到声乐的美好。
教育背景：毕业于重庆师范大学音乐教育专业、2014至2016年任职于重庆刘诗昆钢琴艺术中心、2016至2018年任职于陕西小天鹅艺术团
教学理念：教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞
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唐孟斐丨Tang Mengfei
课程： 钢琴演奏
格言： 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
教师简介：唐孟斐老师音乐教育专业科班出身，主修钢琴专业；是方城教育音乐专业的专职老师，教学经验丰富，专业水平较强。不仅擅长钢琴演奏与教学，还擅长吉他弹奏以及声乐演唱等其他音乐形式。多次在各类音乐比赛中获奖。对待学生尽职尽责，教出了一群优秀学生，多次获得优秀导师奖。在教学过程中严厉负责，细致入微；教学方式课学合理，日常平易近人于学生相处和睦融洽,是学生心目中大哥大!
教育背景：毕业于陕西学前师范学院音乐系音乐学专业，主修钢琴演奏。、2015年参加“卡哇伊”钢琴大赛获得西北赛区钢琴演奏三等奖。、2016年获得“中华情”全国艺术展演西北赛区声乐演唱三等奖，钢琴演奏银奖。同时获得器乐类优秀导师奖。、2017年获得音乐类五项全能比赛优秀奖。
教学理念：重视音乐基础培养与训练，千万次的完美触键才能促成华美乐章呈现。
学员风采
声乐艺考唱歌的重要技巧
掌握和运用歌唱的共鸣
这也是唱歌中最重要的一个部分，如何与歌曲产生共鸣，这一点也相当重要，在声乐艺考中歌唱共鸣也尤其重要，能够与歌曲引起共鸣的歌者在声乐艺考中一定会成功，这是必然的，不过这个技巧就需要大量的歌曲练习了。
方城教育
12年输送万千学子进入全国学校
陕西方城教育
陕西方城教育科技有限公司，是经教育主管部门同意的具有合法办学资质的艺术练习学校，是现在西北地区艺考教育范畴zui具竞争力的品牌之一，品牌简称为“方城艺考”。在品牌树立之初，秉承“以学生为中心”的翻开理念，力求让每一位学生都能专业定位选得对、强化应试学得好、自愿填报报的准。学生选得对的条件是可选专业多元化，学生学得好的条件是师资与教学管理的专业化，学生填的准的条件是报考数据的深度分析与发掘。
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