洛阳星橙传媒艺考
播音主持专业
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每周课程,实用学习资料,多角度全方位学习。授课老师传媒类学校,通过播音发声技巧与情、声、气结合的实践,帮助学生熟练控制与把握语流、语义、节奏等知识点,并且能完成高标准文稿播读,模拟主持,即兴评述,考官问答等考点。
吐字归音、情感表达、用气发声、表达状态、情景再现、语言逻辑、新闻播报、即兴评述、图书评书、诗歌朗诵、散文朗诵、小说朗读造型管理、旅游主持、综艺主持、晚会主持、电竞主持、台词配音、临场应变、高分技巧。
有时,为了引起考官的注意,学生在稿件的间隙有意识地与考官交流,这是没有必要的。因为这样一来,你的思想就会从手稿上漂走,相反的就会弄巧成拙。没有干扰。在考试过程中,考官的任务是对每个学生进行评判。他们有的在写作,有的在思考,有的在使用计算器,有的在沟通或耳语,这是他们正常的工作。考生不应受到他们的干涉。
播音主持专业课程简介
【播音方向:】播音与主持艺术、双语播音、礼仪文化、配音。【学习内容:】语音发声、新闻播读、即兴评述、模拟主持、礼仪化妆才艺形体。【报考院校:】中国传媒大学、浙江传媒学院、中央戏剧学院、上 海戏 剧学院、天津师范大学、南京艺术学院、四川音乐学院、武汉大学吉林大学、湖南大学、重庆大学、河南大学、苏州大学、中国传媒大学南广学院等。
通过本课程的学习,纠正不良发音。播音主持专业对于普通话的表达能力要求较高,不止要吐字清晰,还需要能流畅表达,与外界畅通无阻的交流。培养学生的应变能力和胆量。提高口头表达能力,流畅的表达和擅长交流。
在校高中生
真实地展现你自己。其实,最后一点是较难、果断的准备。即考生自身的素质以及如何真正展现自己。对于广播专业的学生来说,面试中最难的部分就是现场主持新闻稿件。在这个环节中,考生的文化基础、思维逻辑、沟通技巧和生活体验都会得到体现。做好这些方面是成功的关键。刻意模仿,遮遮掩掩,往往充满瑕疵,乱脚。因此,只有展现真实的自我,才能协调各种能力,逻辑清晰地从头到尾顺利地谈下去,这就是成功。
科学完善的课程体系:入学前对学员进行全方位的测评,教学中根据考生不同特点制定教学计划,小班授课和专业教师一对一指导相结合。课程系统性强,学员可以得到依靠培训的系统学习,基础课提高课、冲刺课,将报考方向考试内容统统学到。并系统进行模块划分,实现模块化教学,可以根据学员的自身特点进行重点学习。根据学员自身情况制定学习计划。每周由专业课老师对每个学生做到全方位评估、检测,保证学生所学知识的系统化和整体性。
对于艺术生而言,文化课分数似乎并不像传统的普高生那样的重要。但是近年来,艺术生的文化课要求越来越高了,当然这只是对比往年的艺术生成绩而言。哪怕是对文化课要求越来越高的当下!
随着人们生活水平和质量的提高,文化艺术类人才需求很大,也增添了大量的就业岗位,毕业之后可以去电视台、电台、影视公司、文化传播公司、文化局、宣传部、报社、杂志社、影视剧组等企事业单位上班。
艺考专业学能够改变性格内向的人,通过训练使其性格变的开朗,外向;增强自信心使自己的头脑灵活,扩展自己的知识面,在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合能力。
声音是虚拟的,虚实结合的声音,使得色彩变化丰富,表现力强。一些年轻的女播音员和女主播盲目追求虚拟声音,觉得只有虚拟声音才有最具表现力的魅力。一坐在麦克风前就开始用虚拟的声音播放或主持节目,这与日常生活中的声音有很大的不同。这是个错误。从发声的角度来看,听起来太空洞是不可取的。发声过程中,声带没有完全闭合,声带之间会有很大的间隙,因此需要大量的呼吸,但发声效率不高。如果长时间使用虚拟语音,声带往往不易闭合,需要经常补气,这会增加喉部肌肉和呼吸器官的负担。因此,说话声音过于空洞也是过度使用声音的表现。长期使用虚拟声音,形成不良习惯,会降低发声能力,不能发出明亮有力的声音,声音显得微弱,自然表达能力有限。另外,像一个单一明亮的声音一样,一个单一空洞的声音表达会给人单调的感觉,甚至会让人觉得做作,这也会阻碍语言的表现力。
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