郑州东方启音儿童康复中心
语言障碍/发育迟缓/感统失调/自闭症/专注力缺失多动
点击咨询什么是自闭症? 自闭症在临床上一般指的是孤独症,孤独症是一种神经发育障碍性疾病,主要以社交交往障碍、交流障碍、局限性的兴趣以及重复行为方式为主要表现的疾病。孤独症与遗传因素的关系非常密切,而且遗传度高达80%~90%左右,如果脑结构和功能异常,也会增加患有孤独症的几率,孤独症一般发病于3岁前,患有孤独症以后会导致患者回避目光、对呼唤缺少反应,而且缺乏与人交往的兴趣,难以理解他人的情绪和想法,不懂得社交规则,不能根据社交场景和线索调整自己的社交行为。
您是否还在为孩子的以下问题愁眉不展?
不会叫爸爸妈妈
语言落后
说话不利索
表达逻辑混乱
发育迟缓
不会自己穿衣服
精细动作差
运动技能缺失
缺乏生活自理能力
感统失调障碍
不会自己刷牙
刻板行为
无眼神对视
情绪不能自控
害怕融入集体
对于有自闭症倾向的孩子,我们需要及时提供治疗干预措施,可以进行模块化的训练,或者是到专业的训练机构来进行治疗。孩子有自闭症的倾向,家长一定要注意了,每天多陪陪孩子,多给他讲些开心的事情或者是跟他一起动手做积木,一些有意义的活动,尽量多带他出去走走,多跟小朋友接触。
东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进 行干预训练的2-7周岁儿童。 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高 儿童的主动表达,社交互动的能力。
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
为什么自闭症孩子对啥都不感兴趣?
自闭症孩子的社交互动困难也可能是导致他们对事物不感兴趣的原因之一。社交互动在发展过程中对于培养好奇心和探索欲望起着至关重要的作用。然而,自闭症孩子可能在社交交流方面存在一定的障碍,不善于与他人沟通和分享体验,导致他们错过了许多与他人交流和合作的机会,进而减少了对事物的兴趣。
课程优势
由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用;
系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;
运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性;
自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中。
如何挑选自闭症康复训练机构? 1教师资质:其次,就是看机构中的教师资质与水平,毕竟真正接触孩子的是老师,老师们的资质和能力直接决定了孩子的训练效果。可以说,好的老师是成功的一半。2干预方法:接下来,我们可以了解一下该机构在康复训练过程中所使用的干预方法。毕竟治疗自闭症的方法有很多,我们可以看看机构的训练方法是否适合自己孩子,这些方法是否有效、是否是已经经过验证的。避免一些没有科学依据的训练会影响孩子。
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