郑州东方启音儿童康复中心
语言障碍/发育迟缓/感统失调/自闭症/专注力缺失多动
点击咨询什么是语言发育迟缓?
语言发育迟缓是指在语言发育的预期时期,由于各种原因,不能使用语言符号进行语言理解和表达,不能像正常儿童那样与其他儿童的日常生活语言进行交流的儿童。这是儿童最常见的语言发展问题。男孩比女孩多。
您是否还在为孩子的以下问题愁眉不展?
不会叫爸爸妈妈
语言落后
说话不利索
表达逻辑混乱
发育迟缓
不会自己穿衣服
精细动作差
运动技能缺失
缺乏生活自理能力
感统失调障碍
不会自己刷牙
刻板行为
无眼神对视
情绪不能自控
害怕融入集体
语言发育迟缓的训练方法:孩子学习的基本方法是模仿,因此家长应该为孩子创造一个良好的语言学习环境,多与孩子交谈,锻炼孩子的语言理解和表达能力,鼓励他们学会用语言表达自己的要求;让孩子更多地接触社会,鼓励他们与同龄同龄人交流,培养沟通技能;如果孩子有心理和行为障碍,父母最好及时带孩子去医院咨询医生进行心理咨询。
适合学员:2-12岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
综合性课程涵盖孩子所有治疗内容,采用美国欧洲认可的多维度整体干预(ST、OT、ABA),该课程旨在为孩子提供全方位的治疗与发展支持,确保他们的能力全面提升。
综合性治疗课程咨询
咨询适合学员:2-8岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
言语治疗是为了诊治言语(例如构音、言语流畅)、语言(理解和表达、涉及听觉、口语、阅读
和书写能力)、社交能力、嗓音问题、吞咽问题
等范畴的障碍及异常。
言语康复训练咨询
适合学员:2-9岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
分为4个等级,综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能。
语言发育迟缓的特点:1岁半左石能理解他人所给的简单命令,比如让他指出或去大厅拿起某种类型的大厅,理解并采取行动,但也有一些优势,例如不能理解简单的命令,不能根据成年人的语言要求指出或获得某个对象。孩子能听到声音,但对语言没有反应,但在看电视时被给予手势或有情绪反应。这些孩子在入学后有明显的学习困难,主要是阅读和计算困难,通常需要特殊教育。
课程优势
由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用;
系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;
运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性;
自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中。
孩子的语言能力在1-3岁时发展最快。因此,在这个阶段采取科学合理的干预措施,可以大大提高儿童的发育水平,减少语言发育迟缓对儿童身心健康造成的危害。因为不同的孩子大脑功能不同,理解、分析、记忆能力也不同,有的孩子会出现运动障碍和生理缺陷。因此,要根据孩子的实际情况,采取针对性的训练和护理措施,合理安排和规划时间,培养孩子的自理能力和语言沟通能力。
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