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自闭症去无锡哪家医院

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课程介绍
  • 自闭症去无锡哪家医院

    无锡自闭症康复训练

    自闭症儿童康复训练中童让你的孩子开口说话

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自闭症儿童在言语内容和形式上也有异常,比如即时模仿。你问他:“你多大了?”他还会说:“你多大了?”他们会以延迟模仿的方式出现,他们特别喜欢听广告,他们会对自己重复广告词。

康语课程

  • 自闭症去无锡哪家医院

    感统课

    课程模式:30分钟一对一 教学原理:大脑神经科学

    程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、

    身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    课程效果:①改善儿童的注意力,学习力

    ②改善儿童感统失调问题

    ③促进儿童大、小肌肉能力发展

    ④提升儿童气息,促进言语发展

    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具


  • 自闭症去无锡哪家医院

    言语开发

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程模式:30分钟一对一

    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;

    ②气息训练;

    ③20组音系开发

    课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化

    ②掌握20组音系发音

    ③促进表达能力

    课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 自闭症去无锡哪家医院

    启智认知

    教学对象自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程模式:30分钟一对一/一对二

    科学原理:应用行为分析学

    课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。

    课程效果:①引发儿童表达动机

    ②15种不同的提要求社交能力

    ③促进情绪自我管理

    ④问题解决能力


  • 自闭症去无锡哪家医院

    社交沟通

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程模式:30分钟一对一/一对二

    科学原理:应用行为分析学

    课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。

    课程效果:①引发儿童表达动机

    ②15种不同的提要求社交能力

    ③促进情绪自我管理

    ④问题解决能力


  • 学前预备班

    教学对象3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

    课程模式:1对3小组授课

    科学原理:教育心理学、应用行为分析

    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。

    课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能。


儿童自闭症的病状有什么?

社会症状:正常情况下,发育正常的孩子自然是社会性的。他们会盯着眼前的脸,转而发声,抓住别人的手指,甚至在2到3个月大的时候还会笑。相比之下,大多数自闭症儿童难以参与日常人际交往。在8到10个月大的时候,很多开始患有自闭症的宝宝会出现一些症状,比如对自己的名字没有反应,对人不太感兴趣,迟迟不说话。在幼儿时期,许多自闭症儿童在玩社交游戏时有困难。他们更喜欢一个人玩,而不是模仿别人的动作。他们可能无法寻求安慰或回应父母的愤怒,通常是正式的感情。

机构优势

  • 前沿教学技术

    国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 完善监督系统

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

  • 个体化的教学模式

    五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。

  • 国家补贴援助

    国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。

  • 家校联合

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。

  • 专业的师资团队

    康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。

自闭症早期训练可以改善预后效果
调整心态,做一个痛苦的反思:主要反思宝宝出生后我们带宝宝的方式?我们真正高质量地花多少时间和孩子在一起?我们花多少时间和孩子互动?父母为了改变而改变孩子。记住,反思不是抱怨,而是知道我们现在和未来需要做什么。

上课环境

康语机构荣誉


康语,语言康复专业品牌

自闭症儿童如何康复训练

先掌握口语再学习书面语:孩子的语言学习可以分为三个方面,一是口语,即母语;中间位置是视听语言,即广播、电视、视频等。然后是书面语言。这三种学习方法是循序渐进的。学习母语的基础是对口语的理解和表达。因此,家长在孩子语言学习之初就要把重点放在口语上,等孩子口语达到一定水平后再教孩子认识书面语。

康语教育简介

康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。

目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。


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