课程简介：1、解决自闭症倾向“语言”与“社交”问题的核心缺乏语言和社交是自闭症儿童共同的表象问题，所以不论医学界或心理学界都是针对这样的表象缺失给予干预,视听动教学法不以干预表象为目的，而是以解决根本学习问题为当务之急。清楚语言和社交能力是怎样形成的，就会了解自闭倾向的孩子需要的并不是治疗，而是让孩子在成长的每个年龄层具备该有的学习能力，因此该年龄适当的语言和社交就会自然产生。也就是说，语言和社交是因思考能...[详情]

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