赣州康语儿童康复中心
提供专业的一站式康复训练服务
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一些年幼的孩子经常哭或尖叫而不是说话,因为他们无法用语言表达自己的情感。大一点的孩子可能会牵着大人的手表达他们想要的东西,但他们的面部表情很冷漠,他们很少通过点头、摇头或挥手来表达他们的愿望。许多自闭症患者缺乏社交技能,因为他们无法表达自己的情绪。儿童在婴儿期避免与他人目光接触,对人的声音缺乏兴趣和反应,不愿与他人接近。
针对社交障碍,胆小害羞,欠缺主动性的自闭症谱系及发育迟缓、准备进入幼儿园的3-7周岁儿童
缩短儿童语言训练周,30天开口发音,60天基础词汇仿说, 准确掌握20组发音能力。
儿童自闭症康复训练课程简介:
教学对象:针对社交障碍,胆小害羞,欠缺主动性的自闭症谱系及发育迟缓、准备进入幼儿园的3-7周岁儿童
课程模式:小班制授课,每次课时长40分钟
上课时间:预约制/随时开课
开班形式:小班教学
1.40分钟(1对1发音训练/口肌训练)+10分钟(口肌/构音互动游戏)
2.下颌,唇,舌运动障碍训练:改善儿童肌张力及感知觉,提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前端的基础保障。
3.气息训练:提升儿童气息持续性,为发音提供基础的动力,达到气音统合
4.音系训练:增加儿童词汇量,发音更为清晰。
怀孕期间的病毒感染、先兆流产、分娩时窒息和剖宫产都影响幼儿。怀孕期间的病毒感染,特别是在怀孕的前3个月,可导致儿童大脑发育异常和自闭症。如风疹病毒、单纯疱疹病毒、流感病毒、巨细胞病毒等,可损害儿童中枢神经系统,引起疾病。所以孕妇要注意不要在怀孕期间感染病毒,尤其是在怀孕初期。在幼儿早期也要注意避免高热惊厥,多次高热惊厥也会造成脑损伤。
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;言语、理解等明显落后同龄人。
词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后。
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,运动能力差。
也就是说,他们经常认为自己的感觉是别人的感觉,但这并不意味着他们没有感觉。这是自闭症儿童面临的最大问题。他们对周围的世界漠不关心,难以理解他人的情绪和感受,也无法恰当地表达自己的情绪和感受。自闭症儿童有一个“思维盲区”,他们似乎相信存在于自己大脑中的一切也存在于别人的大脑中,彼此无法区分。
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个收益家庭。
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练成果。
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
为中国每一位自闭症儿童提供专业有效的康复服务
让千万自闭症儿童走进校园
真诚 尽责 精进 实效
父母不应该对孩子的古怪行为感到失望,在情感上疏远他们,忽视他们的问题和特殊需求,这对孩子和父母都是不好的。相反,只要勇于承担现实,只要用心去爱孩子,就能真正了解孩子的病情,并一点一点地探索解决问题的方法。这一点非常重要。如果父母从一开始就用正确的情感和爱来对待孩子,并在专业人士的指导下为孩子制定合理的计划和目标,这将对孩子、父母和家庭都有好处。
课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能
课程内容:各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★ 课程效果:
1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果:
①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力。
课程内容:
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力。
课程内容:63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息,促进言语发展
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