济南康语学校 自闭症干预课程
与孩子交心，让家长放心
课程介绍
济南康语课程特色
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感知觉游戏环节
促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
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社交情感游戏
社交情感游戏：通过与小伙伴之间的游戏互动，增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和提升现有能力。
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小组情景模拟
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
如何确定特殊孩子的强化物
每个孩子的强化物都是不相同的，有的孩子的强化物集中在食物类的，有的孩子的强化物集中在玩具或活动上，那么怎么了解和确定孩子的强化物呢？
具体操作：准备好待筛选的物品；每次展现相同东西，放在孩子面前，答应孩子自在拿取放在他面前的东西。如果是食物的话，答应孩子食用；当孩子吃完之后，再在孩子面前展现下相同实物。如果是玩具的话，答应孩子玩1分钟，然后把玩具拿回来，接着展现下相同玩具。如果孩子没有去拿放在他面前的东西，我们等候一会儿时间，把东西拿走，再展现下相同物品。总而言之，强化物有多种多样，家长应当经过调查孩子们的喜好来发现不同的，开发新的强化物。
康语机构优势
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前沿教学技术
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
2 -
个体化的教学模式
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
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普通家长该以怎样的态度对待特殊儿童群体
请承受「特殊儿童这个集体并不小」这个概念。如果他们的存在没有影响你和你孩子的正常生活，请安然承受这个设定就好。其实和一个规则感良好的特别儿童交流能够让 3 岁以上的一般儿童取得更多的表达时机，他们可是非常喜爱当小老师来表达自己所熟知的事物的。如果这些特殊的孩子有一些行为问题影响到了你们，也请直接告知他们的家长，一味地包容并不能给任何一方带来好处。
济南康语培训学校
自闭症患者的症状都是一样的吗
自闭症与人们常触摸的许多疾病不同，没有任何两个自闭症的孩子具有完全相同的症状。甚至自闭症患者彼此之间差异很大，他们的表现千差万别。仅有的共同点是他们在交际方面都有不同程度的困难。尽管部分患儿愿意与人往来，但往来方法仍存在问题，他们对交际常情缺少理解，对别人心情缺少反响，不能根据交际场合调整自己的行为。成年后，患儿仍缺少往来的兴趣和交际的能力，不能建立恋爱联系和结婚。
济南康语课程特色
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启智课程-1
40分钟（1对1认知强化）＋10分钟（小组运用学习），通过课程学习，掌握20组音系发音
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启智课程-2
指令理解、物体认知：提升儿童对语言的理解能力，及对物体认知理解的能力。
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启智课程-3
启智课程-2词语运用、语法训练：提升儿童的词汇量 、词语及语法的运用能力。
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启智课程-4
句型表达、语言组织：提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力，学会与人沟通。
自闭症患者一般有哪些症状表现
自闭症患者大多数表现为没有往来能力,他们喜爱自己和自己玩，不会对其他孩子感爱好的玩具有喜爱的感觉，当我们主动和他们沟通时，他们不会有反响，对别人不理不睬。其主要症状表现为:1、言语妨碍:多数患者言语发育缓慢，或许在2-3岁出现全面倒退，乃至终身不语。2、交际障碍:患者无法与人建立正常的交际关系，逃避对视，表情匮乏，对亲人罕见依靠感，对人的兴趣极低。
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