阜阳康语儿童自闭症(孤独症)康复训练
康复一个孩子,幸福一个家庭
我要报名「如果小孩确诊为自闭症时,做父母的该怎么办?」。我们都知道当家中出现一个特殊儿时,做父母的一定会很慌张、很无奈,但请无论如何都要抓紧黄金治疗期,时间是非常宝贵的,为了孩子的未来,父母的以往的教育观念可能也都必须改变,也可能要去学习许多原本正常孩子家长不会去学习的能力,生活从此要面对一场又一场的挑战,就像跑马拉松一样,终点一直都很遥远,但面对过程请一直坚持。
自闭又称孤独症,是一种较为严重的发育障碍性疾病。自闭症对孩子来说是一种伤害,同时也是对家庭的打击,看着人家的孩子都活泼可爱,但是自己的孩子却沉默不语,甚至不与人交流,这让不少做父母的都很是忧心,自闭症对儿童的影响是非常大的,生活中如果孩子出现自闭,那么做家长的平时需要多多关注孩子的表现,如果患有自闭症能够尽早发现。
自闭症的主要表现:1、缺乏与他人交流或交流技巧; 2、语言交流障碍; 3、重复刻板行为; 4、智力异常 5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧; 6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为; 7、孤独离群等
家长发现孩子出现自闭症,家长需要注意哪些问题才能应对?
要多鼓励孩子
孩子出现了自闭症,家长需要多鼓励孩子。因为部分孩子的自闭症和缺乏信心有关,此时孩子通常不愿意面对他人,出现了孤独的表现。如果家长可以多鼓励孩子,给孩子充分的自信,一般孤独症状也会慢慢改善,这也是帮助孩子走出孤独症的有效方式。
自闭症课程
**针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题采用先进设备进行自闭干预,指针对具有一定沟通动机的、口语发育迟缓的儿童(或者自闭症谱系儿童),以促进儿童言语发声发育为首要目标的综合性康复疗法。疗法针对社交情感、言语发声和功能性语言三个方面设定康复目标及程序。
**先进设备进行音系康复,指针对神经性言语障碍、构音障碍、言语流畅性障碍在已获得语音音位基础上,采用语音巩固、语音重复、语音切换、语音轮替材料进行语速、语调变化训练以及重读治疗(慢板、行板节奏),**实时视觉反馈,提高流利说话能力和言语可懂度。
**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
认真分析儿童情绪问题原因,采取相应处理措施,设置有效科学空间,令其在短时间内减少或消除问题行为,学会自我控制、自我管理、参与配合方面大大促进其全面发展。
儿童大脑发育有两个重要阶段:第一个阶段是3岁左右,这时大脑快速发育,脑容量可达到成年人的70%以上,思维理解能力开始分化,各项功能进步明显;第二个阶段是7至8岁左右,这时大脑基本发育成熟,脑容量也基本接近成人水平,逻辑推理能力增强。儿童孤独症发病的主要特点是思维理解能力减退,尤其是对语言的理解力较差,因此表现为听而不闻,视而不见。综上所述,对于孤独症儿童,6岁以前是康复训练的最佳时期,因为这时他们的神经系统具有极佳的可塑性。所以孤独症儿童的家长必须抓住这段宝贵时间,争取让患儿在6岁之前恢复语言功能。
目前从全球范围仍然没有有效治疗自闭症的方法,但通过早期发现、早期干预,通过特殊的教育和训练,使他们言语行为尽量达到正常人的标准,尽早回归社会。
康语儿童康复适合哪些孩子?
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
记不住普通的词,词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显比同龄孩子落后。
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下言语、理解等明显落后同龄人。
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,经常哭闹,小孩子不肯说话,运动能力差。
孩子确诊自闭症后,新父母大多缺乏专业知识,所以要及时为孩子选择一家靠谱的自闭症机构。专业的康复机构可以为自闭症儿童提供包括行为、社交、游戏、语言、兴趣等多方面的干预,还可以及时纠正家庭干预中的错误做法,这是很多自闭症家庭必不可少的。
但是家长在给孩子选择机构的时候,一定要提高辨别能力。详情请参考以下几点作为考核标准。
①夸大宣传不可信。
诸如打着“六个月治愈自闭症”、“半年脱帽”的旗号误导家长、迎合新父母急于“治愈”孩子心理、虚假宣传、鼓吹不靠谱的干预疗法等机构必须避免。
②深刻理解机构的干预方式。
在自闭症康复领域,基于ABA行为原理的行为干预是目前主流科学推荐的治疗方法。家长在给孩子选择机构时要做足功课,对自闭症的相关理论和干预知识有清晰的认识,对机构可能提出的未经科学验证的小众干预方式要谨慎。
③了解课程设置和干预计划。
自闭症儿童进入机构的第一步是接受系统的能力评估,让老师了解孩子目前的能力水平,进而制定个性化的教育计划(IEP)。因此,家长在选择机构时,需要深入了解机构的教学体系和教学模式,包括是否有督导团队,是否能定期反馈孩子的进步,有哪些外部资源,如专业的医疗团队或专家顾问等。
④你重视家长培训吗?
自闭症早期干预的理想模式是家庭和机构相结合。所以机构要让家长观看日常教学,定期对家长进行培训辅导,引导家庭干预。如果机构不重视家长沟通和家校合作,家长要警惕。
⑤师资队伍
一个优质的自闭症机构,核心在于老师的能力。家长在考察机构老师时,主要看老师在特殊教育领域的学历和专业背景,是否具备相关资质,培训年限,一线教学经验。
自闭症机构的师生比通常在1:3左右,老师人数过少也会影响教学和治疗。
⑥父母的口碑
和其他家长沟通,向目前介入机构的孩子家长学习,参考他们的录取感受和评价再做决定。
⑦孩子去机构的时间,路程,花费。
自闭症的康复是一件需要长期投入时间、精力和金钱的事情。在孩子的机构干预过程中,也需要有人接送孩子上下学,明确陪读问题。家长看机构,一定要考虑离家远近,学费标准。如果机构离家太远,学费太高,家长很难长期坚持,可能会造成干预的中断。因此,父母应尽量将子女的机构费用控制在家庭实际范围内,在保证家庭生活稳定的基础上,继续为子女提供支持。
总而言之,要判断一个机构是否适合自闭症儿童,家长必须通过实地考察、实地体验以及与该机构老师的面对面交流,深入了解该机构的质量。
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