自闭症在当代社会已变得极为普遍。近年来，孤独症儿童的数量不断增加，孤独症儿童的家长也越来越担心。他们无法进入儿童世界，也不知道如何打开心灵的大门。不仅如此，他们还面临来自世界各地的恶言恶语。以下是成都康语自闭症康复培训的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives-
01
感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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02
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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03
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
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04
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
如何预防孩子发生自闭症？
1.怀孕期间不要盲目用药。妇女在怀孕早期处于胚胎发育的关键时期，即大约三个月。在这个时候，女性会有很多怀孕反应，但我们必须避免一些药物。
2.避免病毒感染。在怀孕期间一定要注意个人卫生，因为患有自闭症的儿童很可能会因病毒侵入孕妇而导致神经发育障碍。
品牌优势
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01
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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02
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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03
五大评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
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04
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
孩子有自闭症的表现
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缺乏与他人交流或交流技巧；语言交流障碍；重复刻板行为；大多数智力发育落后及不均衡。
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感觉异常、痛觉迟钝，对某些声音图像特别喜好或恐惧；多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为。
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孤独离群，不会与人建立正常的联系；语言障碍十分突出；兴趣狭窄，强烈要求环境维持不变。
如何区别自闭症和语言发育迟缓？
根据定义，语言发育迟缓是指由于各种障碍（如神经发育迟滞、听力障碍、声音器官疾病、，中枢神经系统疾病和恶劣的语言环境）。自闭症患者患有言语障碍，因为他们不理解人们的言语表达规则，不能根据场景表达不同的想法。他们会说话，但不会主动与他人交谈。
康语优势
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前沿教学技术
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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个体化的教学模式
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
孩子自言自语是自闭症的前兆吗？
不一定！孤独症儿童的一个特点是他们会与自己交谈。但正常儿童的自言自语与孤独症儿童的自言自语有着本质的区别：正常儿童的自言自语是情感表达的重要体现。自闭症儿童所说的话是无法理解的。因此，尽管他们表面上相似，但如果你仔细听，你会发现他们自我对话的内容实际上是两个孩子认知能力之间最本质的区别。如果婴儿除了自言自语之外从不与周围的人交谈，而只是沉浸在自己的世界中，那么就有必要去医院。
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