尽管公众对孤独症的了解正在增加，但现在的情况是，确诊一般需求很长时间。一般来说，父母首要查询孩子的异常行为，与儿科医生沟通症状，然后共同行动。因此，父母有必要记住，没有人比你更了解你的孩子。假如孩子们不能为自己说话，你有必要站起来为他们说话。以下是乐山康语的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives-
01
感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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02
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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03
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
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04
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
分析孩子的问题行为——他想通过行为告诉我们什么
物理强化行为
孩子们要表达的是：我要（XX）。
身体强化通常发生在孩子的请求被拒绝时。当父母为了防止孩子哭泣而满足孩子的要求时，孩子的问题行为就会加强，也就是说，将来会发生更多的问题行为。
例如：路过一家小店，孩子说：“妈妈，我想吃冰淇淋”；妈妈说：“今天没有冰淇淋”；孩子开始哭了，声音越来越大，甚至躺在地板上，直到他的母亲无法忍受；母亲对孩子说：“如果你不哭，妈妈会给你买的”；孩子不再哭了，他妈妈给他买了冰淇淋。
当然，这里的“真实物体”不仅限于我们能看到的东西，也包括我们看不到的东西。
康语优势
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前沿教学技术
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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个体化的教学模式
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
自闭症如何进行干预？
孤独症儿童的干预培训应在安全和支持的环境中进行，重点是帮助儿童独立学习和实践新技能，包括语言技能、活动技能、社交技能等，父母应始终关注孩子独特的表达和交流方式，尤其是当孩子无法表达自己的经历和内心想法时。因此，我们应该特别注意孩子的情绪和行为表现。孩子们可以在游戏中得到很多乐趣，这大大促进了孩子的身心发展。此外，父母应该注意到，自闭症儿童也说他们不想和其他孩子一起玩，但更喜欢独自玩。
品牌优势
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01
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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02
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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03
五大评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
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04
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
孩子确诊自闭症，家长可以做的事
采取行动：无论父母是否掌握了自闭症儿童的治疗方法，他们都应该继续做一些事情。对儿童进行强化干预培训、与儿童一起玩游戏以及与儿童保持定期沟通总是有帮助的。动员其他家庭成员，甚至邻居和朋友，为您的孩子提供持久和持续的支持和服务。别以为他们帮不了你。即使他们帮你做家务，偶尔照顾你的孩子，让你休息一下，这些细节也会释放压力。
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