身心协调，自在成长
金色雨林感觉运动统合训练
点击咨询
课程介绍
感统培训适用于5-12岁孩子。专业老师任教。在深入了解学生情况后，制定培训计划，在科学培训中不断增强自信和自控能力，提高学习能力，提高学习效率，达到更好发展的目的。想要解决孩子的感统失调问题，可以选择感统失调训练班，老师从学员实际学习需求出发，构建系统科学的课程体系，包含感统运动课程、手部精细课程以及视听专项课程，因材施教，同时专业的课程采取小班教学方式，每位学员的成长都被精心关注。
什么是感觉统合？
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。-
信息接受
人体各器官感觉信息输入大脑：视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等。
-
信息处理
大脑对信息进行处理统合：组织、解释、增强、抑制、记忆。
-
信息输出
大脑指挥身体进行反应：书写、阅读、运动、语言表达。
-
信息反馈
各器官对已经做出的动作反应通过各个感觉通路对大脑作出反馈：视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等。
每个孩子都可能需要科学的感统训练。
感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
感统的功能特点
前庭功能。检测头部和身体以及重力之间的关系。保持平衡的反应：肌肉张力、姿势等。建立重力安全感，稳定情绪。调节运动：视觉空间处理，调节身体和眼球运动。本体感觉的功能。感知肌张力和关节状态：肌肉伸展或收缩时的张力，感知关节位置、活动方向和速度，为前庭觉维持平衡反应提供肌张力和关节位置信息，控制四肢力度。视知觉的功能。视觉空间：形成空间概念和位置的关系。眼球运动：包括扫视、跟随、前庭眼反射、调节与辐辏反射。视觉动作整合：手眼协调、手部精细动作。
感统失调的具体表现
感统失调可大致分为：前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调三大部分，表现为生活的方方面面。
前庭觉失调
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现：好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
触觉能力不佳
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现：触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
本体感失调
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现：缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。
为什么孩子需要做感统训练
由于时代的变迁，现代儿童的生活环境变得过于单一。他们再也不能像以前那样随意玩耍了。他们可以上树，下河，到处玩耍。每天大量的运动相当于对神经元进行多方向的训练。今天的孩子们有手机、电脑和平板电脑。他们可以整天玩这些电子产品。他们通常乘坐汽车、手推车或父母的拥抱外出。有时候他们可以让脚离地，身体得不到锻炼，所以说现在孩子的体质弱也是有原因的。对比一下，原来的孩子几岁都能帮忙做家务，下地干活，现在孩子随便走两步就开始喊累，体质大大降低，其原因就是身体各感官机能没有得到多方位的刺激。每个孩子得应该得到感统训练，如果没法从生活中获取这些运动刺激，那么就需要去专业的感统训练机构为孩子创造一个良好的感统训练环境。
抓住感统训练黄金期
-
预防期（0-3岁）:
儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
-
黄金期（3-6岁）:
感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。
-
弥补期（6-12岁）:
若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
感统失调的表现有哪些
1、前庭感觉失调。在我们所有的感觉器官中，前庭受体非常敏感，可以告诉我们头部和身体的方向，因此我们的视觉信息是有意义的。因此，前庭感知是人类学习的中枢。前庭器官包括三个半规管、球囊、钠钙和卵形球囊。它的作用是对五觉（视、听、触、味、嗅）及语言的控制。2、本体觉失调。本体觉是指身体各个部位的肌肉、肌腱、关节、韧带等来自自己身体的一种感觉，依靠这种感觉进行动作和行为的调节，有目的地行动肌肉的收缩和松弛。比如不用看阶梯就可以自如的上下楼梯，开车时不用低头看就可以换踩刹车。3、触觉失调。人类在胚胎期，有三层结构，外层日后发展成皮肤及神经系，也就是说人类的触觉和神经体系是相关的，触感便是神经组织重要的营养，触觉的敏锐度会影响大脑辨识能力、身体的灵活及情绪的好坏。
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
预约机构参观
个试听名额
