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无锡感统失调的治法

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课程介绍
  • 无锡感统失调的治法

    无锡康语感觉统合培训

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家长对感统训练的错误观念

误区:感统训练就是体育运动!
耸人听闻的训练和锻炼有重叠和相似的部分,但它们不是一回事。很多家长很容易陷入“感官训练就是运动”的误区,认为感官训练完全可以被体育活动所取代!其实运动并不能有针对性地刺激和提高孩子。盲目给孩子不适当的运动会适得其反。虽然感官训练会通过一些形式的锻炼来进行,但绝不是简单的锻炼。感觉训练就是利用各种训练方案,让孩子能够进行全面系统的训练,从而刺激中枢神经系统的发育。通过针对性的感觉刺激,可以锻炼孩子的前庭感、触觉和本体感觉,使孩子的大脑和主要感觉系统不断相互作用,从而提高孩子的感觉能力。

康语课程

  • 无锡感统失调的治法

    感统课

    课程模式:30分钟一对一

    教学原理:大脑神经科学

    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、

    身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    课程效果:①改善儿童的注意力,学习力

    ②改善儿童感统失调问题

    ③促进儿童大、小肌肉能力发展

    ④提升儿童气息,促进言语发展

    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

  • 无锡感统失调的治法

    言语开发

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程模式:30分钟一对一

    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;

    ②气息训练;

    ③20组音系开发

    课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化

    ②掌握20组音系发音

    ③促进表达能力

    课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 无锡感统失调的治法

    启智认知

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程模式:30分钟一对一/一对二

    科学原理:应用行为分析学

    课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。

    课程效果:①引发儿童表达动机

    ②15种不同的提要求社交能力

    ③促进情绪自我管理

    ④问题解决能力

  • 无锡感统失调的治法

    社交沟通

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程模式:30分钟一对一/一对二

    科学原理:应用行为分析学

    课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。

    课程效果:①引发儿童表达动机

    ②15种不同的提要求社交能力

    ③促进情绪自我管理

    ④问题解决能力

  • 学前预备班

    教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

    课程模式:1对3小组授课

    科学原理:教育心理学、应用行为分析

    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。

    课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入

如何预防感觉统合失调
通过玩游戏,可以促进孩子身体和大脑之间的协调功能,帮助孩子恢复失去的感觉和运动整合能力,从根本上解决学习困难、多动、注意力不集中、语言迟钝、人际关系冷漠的根源。此外,家长可以让孩子在家练习篮球,用两个杯子互相倒入绿豆或水,用小绒球在孩子面前晃动,让孩子的眼睛跟着动,这对训练孩子的感觉统合失调极为有利。

机构优势

  • 前沿教学技术

    国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 完善监督系统

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

  • 个体化的教学模式

    五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。

  • 国家补贴援助

    国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。

  • 家校联合

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。

  • 专业的师资团队

    康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。

儿童感觉统合失调的表现
儿童在婴儿期成长过程中,如动作笨拙、不安分、胆怯恐惧、厌恶被他人触碰、学习障碍等。,就是我们常说的感觉失衡,也就是医学上所说的“神经运动功能不全”。经检查,这些感觉统合失调儿童的智力水平在平均水平以上,大部分智力没有缺陷,但会出现学习和行动困难,学习能力严重落后于同龄人。

校区环境

感统训练方法

  • 能弯腰左右腿交替钻过呼啦圈

    训练目的:控制肢体的运动和平衡能力。

    训练要:给孩子一个大呼啦圈,并示范如何用双手握住呼啦圈的两边,放在孩子面前。弯腰,然后一只脚踩进呼啦圈,再踩进另一只脚。


    难度设置:a .一开始放低呼啦圈,帮助孩子握住呼啦圈;b、高度稍微抬高,要求孩子自己拿呼啦圈,必要时帮忙。c、要求孩子双脚进入后双手转动,呼啦圈由后向前转到进入前的位置(身体前方)。

    帮助给予:1.如果孩子拒绝游戏,可以练习几次,邀请孩子一起参与游戏;2.注意保证孩子的安全,在每一个必要的步骤中给予适当的身体和口头帮助。3.及时鼓励和表扬孩子。


师资力量

  • 张苗苗特邀专家)

    委员会认证应用行为分析师

    委员会认证应用行为分析师
    国际行为分析协会中国分会主席
    中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会
    常务副主任委员兼秘书长
    ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人
    香港大学理学院学士(生物)
    香港大学医学院医疗科学硕士(精神科)
  • 魏旭林(独家合作专家)

    2004年进入自闭症行业,在全国知名机构担任治疗师

    2008年于上海从事自闭症入户干预支持
    2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程
    2015年获得国际认证副行为分析师资格
    擅长自闭症一线教学及家庭支持、机构督导及培训工作
    康语华东、华中地区独家合作专家

品牌文化

  • 使命

    为中国每一位自闭症儿童.提供专业有效的康复服务

  • 愿景

    让千万自闭症儿童走进校园

  • 价值观

    真诚尽责精进实效

康语教育简介

康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。

目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。


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