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感觉统合训练，体验式教学，寓教于乐
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课程介绍
什么是感统失调？
什么是感统失调？作为家长应该了解些什么？感觉统合能力是儿童能力的重要基础，对于孩子全面健康发展至关重要。我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% 。感觉统合功能失调的表现：视觉感不良的孩子无法流利阅读，做作业时常常丢字落字、串行抄错数，写字偏旁部首容易颠倒，看书写作业就会眼睛酸头疼。
感统失调的具体表现
感统失调可大致分为：前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调三大部分，表现为生活的方方面面。
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前庭觉失调
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现：好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
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触觉能力不佳
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现：
触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，
缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
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本体感失调
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现：
缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。
首先要纠正的是一种误解，即感统失调儿童长大后可以自我康复。1.5-12岁是儿童功能发育的关键时期，也是建立感觉统合能力的黄金时期。如果儿童在这一时期的行为没有得到正确引导，即使长大了，也总会出现感觉统合失调的问题。对于那些觉得长大后就正常的感觉，实很多时候是孩子自我意识控制的表现，小时候一转就晕 ，长大了就避免需要长时间旋转的运动；小时候有恐高的表现，长大了就不去让人不舒服的高地。这些感统失调的孩子不是长大了就自己好了，而是有机会也有能力去隐藏自己的缺陷，尽量显得和其他人一样。所以如果孩子存在感统失调的表现，一定要及时进行感统训练,，0-12岁是感统训练的关键时期，一旦错过这个时间,儿童的大脑就会发育定型，这时进行再多的感统训练意义也不大了。
感统训练
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什么是感觉统合?
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来，经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一)， 对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
每个孩子都可能需要科学的感统训练
感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力,会造成孩子学习效率的
低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通
过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
孩子感统失调，家长应怎么办？
当孩子确诊感统失调后，家长不要绝望和怨天尤人，应积极行动。家长应怎么做呢？家长可以帮助孩子训练，学习问题的行为干预：动态训练结束之后，结合静态行为干预，建立孩子良好的学习习惯，训练视觉能力、听觉能力，提高注意力。动静结合，标本兼顾，才能全面解决感觉统合失调带来的问题。丢套物品：先让孩子坐在秋千上，然后前后简单晃动秋千，在孩子的前方放置小圈或者小木杆，给孩子小沙包、纸球或者小圈圈，让孩子丢到指定的小圈内或套在制定的木杆上。
抓住感统训练黄金期
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感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时,必须及时 给予必要的矫正。
孩子感统失调，感统训练有用吗？
孩子感统失调有必要进行感统训练吗？感统失调康复训练肯定是有用的，也是有必要的。感觉统合训练的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。感觉统合训练涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，而不只是一种生理上的功能训练，儿童在训练过程中获得熟练的感觉，增强自信心和自我控制的能力，并在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快，在积极积累经验的基础上，敢于对意志想象进行挑战。感觉统合训练就是要用耐心培养孩子的兴趣，建立孩子的自信心；要让孩子在游戏中感到快乐，自动自发才有效；感觉统合训练因人而异，让孩子每天都有多样的感觉刺激。
长久以来，金色雨林致力于为儿童提供学习能力培养。在长期的实践中，金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系"个性化教育方案”( Individual Educational Program，简称"IEP” )。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
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