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威海孩子感统训练

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课程介绍
  • 威海金色雨林

    感觉统合训练,体验式教学,寓教于乐

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感统训练班有必要报吗?

答案是肯定的。感统失调的儿童是由于大脑不能正确整合各部分感觉器官输入的信息,导致大脑和身体协调失调,而这种障碍不可能**年龄的增长自然得到改善,没有针对性的训练课程来提高感觉统合能力。因此,当儿童出现感觉统合失调时,家长带孩子报名参加感觉统合训练班,进行感觉统合训练是必要和有效的。

感觉统合失调

从严重程度上分为轻度,度,和重度失调三种。

  • 轻度感觉统合失调

    ◆表现不明显,不容易被家长发现,对孩子的影响较小,但随着年龄的增长会有所加重,父母需要警惕!


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  • 中度感觉统合失调

    ◆孩子的行为、语言、情绪、运动会有明显体现,家长很容易发现,发现及时训练及时会有很好的体现。


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  • 重度感觉统合失调

    ◆孩子表现很明显,但也很集中,这样的孩子往往在很小的时候就有体现,随着年龄的增长会越来越明显。


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感统失调,患者会出现前庭平衡功能失常的现象,出现好动、走路容易摔倒、思想不专心、易与人冲突等症状。其次患者的视觉感也不好,不能流利的阅读文章或者是写字,还不爱与人接触交流。感统训练是**专业的训练器材,让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能,锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感,从而提高孩子感觉统合能力的训练。某种意义也可以说,感统训练就是一种在游戏和玩乐中的训练。

感统训练


  • 什么是感觉统合?

    感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来,经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一), 对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。


每个孩子都可能需要科学的感统训练

感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力,会造成孩子学习效率的

低下或者学习效果的不理想,关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通

过系统的感统训练,来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。

抓住感统训练黄金期

  • 感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,当感统失调对孩子的学习生活出现影响时,必须及时 给予必要的矫正。

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  • 金色雨林

    金色雨林是东方加慧(北京)教育科技有限公司旗下品牌,由林薇女士创立。金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 林薇形成一套学习能力训练体系个性化教育方案Individual Educational Program,简称 IEP。**测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导。金色雨林是一所提供学习能力、心理素质、家庭教育等方面咨询、测评、系统训练的机构。

儿童触觉失调,触觉敏感会导致儿童对陌生人的恐惧、对陌生人的排斥,触觉反应不足会导致儿童反应迟钝,经过对儿童的触觉训练,能有效改善儿童对陌生人的恐惧、易怒、冷漠等问题。感觉统合训练有很多优点,感觉统合的重要性不言而喻。帮助孩子从小培养感觉统合能力,是比物质更重要的礼物,也是家长明智的选择。

感统失调的具体表现

感统失调可大致分为:前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调三大部分,表现为生活的方方面面。
  • 前庭觉失调

    前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。

    前庭平衡感失调的表现:好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。

  • 触觉能力不佳

    触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的**通道,它影响人对环境的**判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。

    触觉能力不佳的表现:

    触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。

    触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,

    缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。

  • 本体感失调

    本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。

    本体感不强的表现:

    缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。

为什么选择金色雨林


  • 教学经验

    学习能力研究训练工作持续24年

    核心教研团队平均拥有超过10年专业经验

  • 师资保障

    教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业,七大项目考试,严格筛选教师,全国教师必须**总部培训和考核

  • 专家团队

    十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持, 定期开设专家讲座,家长学堂,同时为教学提供科学性与**...

  • 小班教学

    8人为一班,保证教学精品化

    优化师资力量分配,给每个孩子平等成长的机会

  • 效果显著

    训练有效率为96.8%(出自:中国儿童卫生保健疾病防治指导中心)

  • 全智能配课

    根据测评结果,**智能配课系统,为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)为每...

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长久以来,金色雨林致力于为3—14岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中,金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系"个性化教育方案”( Individual Educational Program,简称"IEP” )。**测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

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