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威海小孩感统失调怎么判断

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课程介绍
  • 威海金色雨林

    感觉统合训练,体验式教学,寓教于乐

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感统训练


  • 什么是感觉统合?

    感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来,经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一), 对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。


每个孩子都可能需要科学的感统训练

感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力,会造成孩子学习效率的

低下或者学习效果的不理想,关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通

过系统的感统训练,来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。

感觉统合失调

从严重程度上分为轻度,度,和重度失调三种。

  • 轻度感觉统合失调

    ◆表现不明显,不容易被家长发现,对孩子的影响较小,但随着年龄的增长会有所加重,父母需要警惕!


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  • 中度感觉统合失调

    ◆孩子的行为、语言、情绪、运动会有明显体现,家长很容易发现,发现及时训练及时会有很好的体现。


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  • 重度感觉统合失调

    ◆孩子表现很明显,但也很集中,这样的孩子往往在很小的时候就有体现,随着年龄的增长会越来越明显。


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当确定孩子有感统失调表现时,要及时带孩子到专业培训机构或儿童专科医院,对孩子的感统失调做详细的测试,以充分了解孩子感统失调的发展现状,并进行相应的测试,根据孩子的评估报告结果进行有针对性的训练。从而改善孩子感统失调的表现。

感统失调的具体表现

感统失调可大致分为:前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调三大部分,表现为生活的方方面面。
  • 前庭觉失调

    前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。

    前庭平衡感失调的表现:好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。

  • 触觉能力不佳

    触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的**通道,它影响人对环境的**判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。

    触觉能力不佳的表现:

    触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。

    触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,

    缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。

  • 本体感失调

    本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。

    本体感不强的表现:

    缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。


感统训练是一种针对提升孩子感觉统合能力的训练 ,涉及到儿童心理、大脑和躯体之间的相互联系,不只是一种生理上的功能训练,掌握科学的训练方法,寓教于乐是非常重要的。因此,感统训练常常以游戏的方式开展,由于训练内容活泼、 、有趣,常被看作是"儿童的健身运动”。


抓住感统训练黄金期

  • 感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,当感统失调对孩子的学习生活出现影响时,必须及时 给予必要的矫正。

感统失调会自愈吗?

感统失调不可能凭自身完全自愈,因为感觉统合的过程是在人脑中进行的,12岁以后大脑就基本发育了。所以孩子一旦出现感觉统合失调,如果不及时纠正,12岁以后就来不及改善了。因此,当家长发现孩子有感统失调现象时,不要因为观念错误而耽误孩子感统训练的**时机,造成不可逆转的影响。我们要早做到早发现早改善。

我们的优势

  • 学习能力研究训练

    工作持续24年

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  • 测评经中科院心身健康联

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长久以来,金色雨林致力于为3—14岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中,金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系"个性化教育方案”( Individual Educational Program,简称"IEP” )。**测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

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